大會現(xiàn)場。主辦方供圖

人民網(wǎng)重慶4月12日電 （許珺、姚於）4月8日，以“深化就業(yè)育人 促進高質量充分就業(yè)”為主題的第二屆中國高校就業(yè)育人大會在重慶召開。

中國高等教育學會副會長張大良指出，就業(yè)是最基本的民生，關乎千家萬戶民生福祉，關乎國家經(jīng)濟社會發(fā)展。加強高校就業(yè)育人工作，一要深入學習貫徹黨的二十大精神，深化就業(yè)育人理念，全面落實立德樹人根本任務，切實把就業(yè)教育、就業(yè)指導全面貫穿人才培養(yǎng)全過程，整體納入人才培養(yǎng)體系，深度融入人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱和理論教學、實踐教學各個環(huán)節(jié)。二要聚焦服務發(fā)展責任，有效實現(xiàn)就業(yè)與人才培養(yǎng)聯(lián)動，聚焦社會經(jīng)濟發(fā)展、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)需求，充分發(fā)揮就業(yè)對高校招生計劃安排、人才培養(yǎng)方案的反饋作用，優(yōu)化調整學科專業(yè)結構，構建完善以服務需求為導向的人才培養(yǎng)體系，持續(xù)提高人才培養(yǎng)與社會需求的契合度。三要發(fā)揮多維主體作用，構建全員就業(yè)育人支持體系，深入扎實推進“三全育人”工作，充分發(fā)揮各育人主體的積極作用，構建全員參與的就業(yè)育人服務體系。

教育部高校學生司副司長吳愛華作題為“深化高校就業(yè)育人 促進人才供需對接”的主旨報告，對深入推進就業(yè)育人實踐的工作思路進行了解析，并特別指出應當從生涯教育、崗位開拓和就業(yè)服務三個方面入手，促進就業(yè)與育人育才相融合；從學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)質量三個維度結合就業(yè)需求，健全就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動機制；持續(xù)深入探索就業(yè)育人理念、內涵、路徑，促進高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。

教育部學生服務與素質發(fā)展中心黨委書記、主任劉玉光表示，教育部深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實黨中央、國務院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，全力促進高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。中心把推進高校畢業(yè)生就業(yè)作為工作的重中之重，主要圍繞以下三個方面展開：一是升級服務平臺，匯聚多方合力共促學生就業(yè)；二是細化就業(yè)指導，開拓各種途徑提升學生職業(yè)能力；三是加強困難幫扶，用心用情為學生就業(yè)之路護航。

重慶市教育委員會二級巡視員譙建表示，習近平總書記對重慶提出了“兩地”“兩高”的發(fā)展目標，黨的二十大對重慶戰(zhàn)略定位賦予了新的時代內涵。重慶緊緊抓住成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設、“一帶一路”倡議、西部陸海新通道建設等重大機遇，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進高等教育供給側結構性改革，推動高校畢業(yè)生就業(yè)與重慶經(jīng)濟社會發(fā)展相適應。

中國資產(chǎn)評估協(xié)會黨委書記、副會長、秘書長張更華作為“共創(chuàng)行動”伙伴代表發(fā)言。西北農(nóng)林科技大學黨委常務副書記、全國就指委新就業(yè)形態(tài)與創(chuàng)業(yè)指導專家組組長鄔小撐在主題報告中，對新就業(yè)形態(tài)下高校就業(yè)育人的守正與創(chuàng)新要點進行了分析。西南大學黨委副書記潘洵在報告中，對西南大學著力構建以組織領導體系、教育指導體系、市場供給體系、幫扶資助體系和服務支撐體系為核心的新時代高質量就業(yè)育人“五大體系”進行了系統(tǒng)闡述。南陽理工學院副校長葛晨光基于自身實踐，并從地方新建本科高校的角度出發(fā)，圍繞構建就業(yè)育人新格局的模式、成效及感悟進行了發(fā)言。

大會設立了特別專題——“鄉(xiāng)村振興、大有可為”，并特別邀請來自高校、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)界的十余名專家，共同為高校如何引導大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、善用數(shù)字經(jīng)濟平臺、積極投身鄉(xiāng)村振興實踐，以及畢業(yè)生如何融入鄉(xiāng)村振興時代大潮、探索就業(yè)新機遇、綻放人生使命價值獻計獻策。

大會圓桌論壇環(huán)節(jié)，嘉賓圍繞“鄉(xiāng)村振興+新就業(yè)形態(tài)”主題，從新就業(yè)形態(tài)頭部平臺和研究機構、鄉(xiāng)村振興行業(yè)龍頭、大數(shù)據(jù)底座及大學生創(chuàng)業(yè)榜樣的不同視角，展開了熱烈討論。對話嘉賓一致認為，鄉(xiāng)村振興的行業(yè)和商事主體覆蓋范圍廣泛，相關大平臺和新技術賦能效果明顯，為大學生參與鄉(xiāng)村振興提供了多業(yè)態(tài)選擇和新發(fā)展機遇。對話嘉賓也建議，在高校就業(yè)育人環(huán)節(jié)，應加強鄉(xiāng)村振興相關學科設置調整、職業(yè)生涯引導、產(chǎn)業(yè)任務實踐，以提高大學生參與鄉(xiāng)村振興的能力與意愿。對話嘉賓相信在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，大學生在鄉(xiāng)村將大有可為。

本次大會旨在為深化高校就業(yè)育人實踐、促進大學生高質量充分就業(yè)提供新視角，積極探索大學生參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)的路徑與方式，為大學生實現(xiàn)個人價值與肩負鄉(xiāng)村振興歷史使命的有機結合創(chuàng)造條件。

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