人民網(wǎng)北京2月5日電 （記者孫競）近日，教育部辦公廳印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》），提出本科層次職業(yè)教育專業(yè)的設(shè)置條件與要求。高校設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)應(yīng)緊緊圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，服務(wù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式，對接新職業(yè)，聚焦確需長學(xué)制培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)。

2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人表示，教育部先后公布23所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校和4所獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的本科層次職業(yè)學(xué)校，組織論証形成涉及16個專業(yè)大類的80個試點(diǎn)專業(yè)。2020年，教育部又對職業(yè)教育專業(yè)目錄進(jìn)行一體化修（制）訂。

根據(jù)《辦法》，今后由教育部制訂並發(fā)布本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄，每年動態(tài)增補(bǔ)，五年調(diào)整一次。高校依照相關(guān)規(guī)定，在專業(yè)目錄內(nèi)設(shè)置專業(yè)。

專任教師中，“雙師型”教師佔(zhàn)比不低於50%

《辦法》要求，設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)須有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊(duì)伍。全校師生比不低於1:18﹔所依托專業(yè)專任教師與該專業(yè)全日制在校生人數(shù)之比不低於1:20，高級職稱專任教師比例不低於30%，具有研究生學(xué)位專任教師比例不低於50%，具有博士研究生學(xué)位專任教師比例不低於15%。

本專業(yè)的專任教師中，“雙師型”教師佔(zhàn)比不低於50%。來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師佔(zhàn)一定比例並有實(shí)質(zhì)性專業(yè)教學(xué)任務(wù)，其所承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時一般不少於專業(yè)課總課時的20%。

同時，設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)要有省級及以上教育行政部門等認(rèn)定的高水平教師教學(xué)（科研）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，或省級及以上教學(xué)名師、高層次人才擔(dān)任專業(yè)帶頭人，或?qū)I(yè)教師獲省級及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎勵兩項(xiàng)以上。

實(shí)踐教學(xué)課時佔(zhàn)總課時的比例不低於50%

《辦法》指出，設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需有科學(xué)規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)校企共同制訂，需遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，突出知識與技能的高層次，使畢業(yè)生能夠從事科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品、提供中高端服務(wù)，能夠解決較復(fù)雜問題和進(jìn)行較復(fù)雜操作。

“實(shí)踐教學(xué)課時佔(zhàn)總課時的比例不低於50%，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（任務(wù)）開出率達(dá)到100%?！薄掇k法》明確。

此外，設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需具備開辦專業(yè)所必需的合作企業(yè)、經(jīng)費(fèi)、校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所等辦學(xué)條件，包括應(yīng)與相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)教融合型企業(yè)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，有穩(wěn)定的、可持續(xù)使用的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)並逐年增長，有穩(wěn)定的、數(shù)量夠用的實(shí)訓(xùn)基地等。

連續(xù)3年不招生的，應(yīng)及時撤銷該專業(yè)點(diǎn)

《辦法》規(guī)定，高校設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)應(yīng)以專業(yè)目錄為基本依據(jù)，符合條件的高等職業(yè)學(xué)校（?？疲┰O(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)總數(shù)不超過學(xué)校專業(yè)總數(shù)的30%，本科層次職業(yè)教育專業(yè)學(xué)生總數(shù)不超過學(xué)校在校生總數(shù)的30%。

教育行政部門對本科層次職業(yè)教育專業(yè)組織階段性評價和周期性評估監(jiān)測，高校所開設(shè)專業(yè)出現(xiàn)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)質(zhì)量低下、就業(yè)率過低等情形的，應(yīng)調(diào)減該專業(yè)招生計(jì)劃，直至停止招生。連續(xù)3年不招生的，原則上應(yīng)及時撤銷該專業(yè)點(diǎn)。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，教育部將結(jié)合地方職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地等工作，支持各地結(jié)合實(shí)際探索本科層次職業(yè)教育。同時強(qiáng)化對試點(diǎn)工作的持續(xù)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照《辦法》規(guī)定執(zhí)行，確保不走樣，堅(jiān)決防止“一哄而上”。

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