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教育部:將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材

2021年11月16日18:48 | 來源:人民網(wǎng)-教育頻道
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人民網(wǎng)北京11月16日電 (記者孫競、郝孟佳)近日,教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》(以下簡稱《指南》),要求堅(jiān)持“生命至上、健康第一”理念,增強(qiáng)學(xué)生“安全為本”意識(shí)和能力,力求做到生命安全與健康教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

《指南》提出,要以學(xué)生健康成長和終身健康為核心,將生命安全與健康教育相關(guān)內(nèi)容有機(jī)整合融入學(xué)科教育,幫助學(xué)生樹立關(guān)愛生命、熱愛生活的觀念,養(yǎng)成健康生活方式。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)害和社會(huì)危機(jī)事件,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),提升危險(xiǎn)預(yù)判、緊急避險(xiǎn)、求生逃生等自救和他救技能,培養(yǎng)應(yīng)急救護(hù)能力,提高防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的意識(shí)和能力。

根據(jù)《指南》,生命安全與健康教育內(nèi)容主要涉及健康行為與生活方式、生長發(fā)育與青春期保健、心理健康、傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等5個(gè)領(lǐng)域,包括了健康問題與疾病預(yù)防控制、青春期心理、性侵害預(yù)防、珍愛生命、社交與社會(huì)適應(yīng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對等30個(gè)核心要點(diǎn)。

記者注意到,《指南》考慮到不同年齡學(xué)生身心發(fā)育特征和認(rèn)知水平,對小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段分別設(shè)置教育目標(biāo)和內(nèi)容,循序漸進(jìn)。

小學(xué)階段通過基本知識(shí)介紹、具體技能訓(xùn)練和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生了解生命與生長發(fā)育知識(shí)、初步認(rèn)識(shí)常見傳染病及預(yù)防措施,掌握自我保護(hù)、求助、避險(xiǎn)與逃生的基本技能等。

初中階段注重講解原理和機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)青春期保健的基本知識(shí)和技能,提高預(yù)防性騷擾與性侵害的能力,學(xué)會(huì)正確對待挫折,提高情緒管理的能力,學(xué)會(huì)減壓放鬆方法,學(xué)會(huì)克服焦慮情緒,能夠主動(dòng)求助等。

高中階段主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命責(zé)任感和意義,引導(dǎo)學(xué)生理解生長速度的變化規(guī)律,理解性、愛情和婚姻的關(guān)系,提高健康的異性交往能力,學(xué)會(huì)正確應(yīng)對校園欺凌和校園暴力,能夠識(shí)別並預(yù)防焦慮抑郁等心理問題等。

在具體落實(shí)上,《指南》要求,以體育與健康學(xué)科落實(shí)為主,有機(jī)融入其他相關(guān)學(xué)科,教學(xué)實(shí)施以實(shí)踐體驗(yàn)為主,組織開展實(shí)驗(yàn)探究、情境體驗(yàn)、虛擬仿真、現(xiàn)場教學(xué)、演練等活動(dòng),確保有效落實(shí)。

(責(zé)編:郝孟佳、秦華)

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