【追思】

　　 “是什麼力量支撐您一輩子都這麼勤奮努力？”一個(gè)青年學(xué)生在下班路上追著他問。

　　 “一個(gè)人生下來，就得到前人知識(shí)的恩惠，是負(fù)了前人債的，所以要有還債的意識(shí)、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。何況我們還是科研工作者，應(yīng)該有更高的境界，應(yīng)該像居裡夫人那樣，無私地奉獻(xiàn)自己?！彼卮?。

　　 這個(gè)被追問的“他”，就是物理海洋學(xué)家、教育家、中國海浪研究的“燃燈者”和物理海洋學(xué)的奠基人之一、中國科學(xué)院院士、中國海洋大學(xué)教授文聖常。

　　 諄諄教誨猶在耳畔，先生卻已永遠(yuǎn)離開。3月20日，文聖常在山東青島逝世，享年101歲。

　　迎風(fēng)破浪，向海而行

　　 1921年11月，文聖常出生於河南光山縣磚橋鎮(zhèn)，在顛沛流離中度過了中學(xué)時(shí)代。國家貧弱、民族危亡讓他痛心不已，也激發(fā)了他強(qiáng)烈的愛國之情和救國之志。

　　 1944年文聖常從武漢大學(xué)畢業(yè)，1946年他被選派赴美國航空機(jī)械學(xué)校進(jìn)修。從上海坐船去美國，這是他第一次看到大海，也切身感受到海浪的巨大威力。他想，如果能把這些能量利用起來，一定是件非常有意義的工作。這個(gè)偶然間萌發(fā)的靈感，指引著他在隨后的人生之路上迎風(fēng)破浪、向海而行。

　　 在美國進(jìn)修期間，文聖常邊查閱海洋資料，邊結(jié)合機(jī)械工程學(xué)科所長(zhǎng)，思考開發(fā)利用海浪能量的方法?；貒螅穆}常來到重慶西南工業(yè)?？茖W(xué)校任教。教學(xué)之余，他結(jié)合自己的動(dòng)力機(jī)械知識(shí)，設(shè)計(jì)出一種簡(jiǎn)單的利用海浪能量的動(dòng)力裝置，並在嘉陵江畔、北戴河海邊、青島匯泉灣進(jìn)行試驗(yàn)。依托試驗(yàn)，文聖常撰寫了《利用海洋動(dòng)力的一個(gè)建議》，並於1953年在《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》上刊發(fā)。迄今所知，這是我國學(xué)者最早進(jìn)行海浪能量利用的試驗(yàn)。

　　 為獲得真實(shí)的海洋實(shí)驗(yàn)條件，文聖常希望到大海邊進(jìn)行海浪研究的想法越發(fā)強(qiáng)烈。1953年10月，在當(dāng)時(shí)位於青島的山東大學(xué)海洋系（中國海洋大學(xué)前身）主任、中國著名物理海洋學(xué)家赫崇本教授的盛邀之下，文聖常得償所願(yuàn)，進(jìn)入山東大學(xué)海洋學(xué)系工作。

　　 從此，由當(dāng)時(shí)的山東大學(xué)、山東海洋學(xué)院到青島海洋大學(xué)再到現(xiàn)在的中國海洋大學(xué)，文聖常在這裡工作了69年，也在這裡譜寫了他耕海踏浪的人生篇章。

　　浩海求索，謀海濟(jì)國

　　 來到青島工作之后，文聖常全身心投入到海洋科教工作中。受困於當(dāng)時(shí)落后的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，學(xué)校的圖書資料、科研團(tuán)隊(duì)、儀器設(shè)備皆匱乏，加之海洋科研特有的不穩(wěn)定性、復(fù)雜性與危險(xiǎn)性，使得開展海浪研究舉步維艱。但文聖常頂住了壓力，並在海浪研究領(lǐng)域嶄露頭角。

　　 從海浪譜著手，文聖常創(chuàng)新性提出“普遍風(fēng)浪譜”和“涌浪譜”，在學(xué)界產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。其后，他又導(dǎo)出了風(fēng)浪頻譜和方向譜，並在港口工程技術(shù)規(guī)范方面提出了適合中國海域特點(diǎn)的施工標(biāo)準(zhǔn)。

　　 從“普遍風(fēng)浪譜”“涌浪譜”的問世，到適合中國海域特點(diǎn)的海浪計(jì)算及預(yù)報(bào)方法的創(chuàng)新，再到“七五”“八五”國家科技攻關(guān)項(xiàng)目的組織實(shí)施，新型混合型海浪數(shù)值模式的提出……文聖常取得了一系列重大創(chuàng)新成果，在豐富我國海浪研究體系、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也讓西方發(fā)達(dá)國家學(xué)者刮目相看。

　　 日本海洋學(xué)家鳥羽良明教授稱贊文聖常的研究成果是“東方思想體系的結(jié)晶”。他的《海浪原理》是世界第一本海浪理論專著，他和同事合著的《海浪理論與計(jì)算原理》被譽(yù)為經(jīng)典之作，贏得了“世界五大海浪專著有其二”的贊譽(yù)。

　　 文聖常對(duì)海洋學(xué)科建設(shè)和學(xué)校發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，1984年，他被任命為山東海洋學(xué)院院長(zhǎng)，1993年，當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，這也是中國海洋大學(xué)發(fā)展史上第一位院士。

　　先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)

　　 文聖常的一生大部分時(shí)間都在教書育人，特別是到青島后，更是為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀海洋人才，是名副其實(shí)的“大先生”。

　　 在他培養(yǎng)的學(xué)生中，既有中國海洋學(xué)界第一位在國內(nèi)獲得博士學(xué)位的孫孚教授，也有卡爾·古斯塔夫·羅斯貝獎(jiǎng)?wù)芦@得者、美國夏威夷大學(xué)教授王斌，可謂桃李滿天下。

　　 2000年9月，當(dāng)年的何梁何利基金獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果揭曉，文聖常獲得科學(xué)與進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金20萬元港幣。他將其中的10萬元捐給海大，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校建議以資助者名字命名，但文聖常堅(jiān)辭不就，最后定名為“文苑獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　 在數(shù)十年的從教生涯中，文聖常牢記教書育人的使命，成為深受學(xué)生敬仰與愛戴的品行之師、學(xué)問之師。鑒於此，黨和政府授予他全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“終身奉獻(xiàn)海洋”紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)碌戎T多榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。2014年，中國教育家年會(huì)暨“中國好教育”盛典授予他“燭光獎(jiǎng)”，寓意在育人的道路上，他如同一支長(zhǎng)燃不熄的紅燭，映照著浩瀚的海洋和莘莘學(xué)子。

　　 “我為黨、為人民有效工作的時(shí)間越來越少了。我要珍惜余下的時(shí)間，決心將有生之年奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)?！边@是文聖常在入黨申請(qǐng)書中寫下的鏗鏘誓言，也必將激勵(lì)和指引著一代又一代的海洋人不忘初心，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

　　 （本報(bào)記者 劉艷杰 本報(bào)通訊員 李華昌 馮文波）

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