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退出國際排名的背后 是對待排名的“平常心”

張蓋倫
2022年05月12日08:11 | 來源:科技日報
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原標(biāo)題:退出國際排名的背后 是對待排名的“平常心”

近日,有媒體報道,中國人民大學(xué)、蘭州大學(xué)和南京大學(xué)等高校退出國際排名,引發(fā)輿論關(guān)注。他們或是不再主動向排名機(jī)構(gòu)提供學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù),或是表示學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)不再使用國際排名作為重要目標(biāo)。有人認(rèn)為,中國大學(xué)更自信了﹔也有人調(diào)侃,大學(xué)不過是“嫌棄”排名機(jī)構(gòu)把自己排低了。

高等教育界有“四大世界大學(xué)排行榜”之說,它們是U.S.News排名、THE(泰晤士高等教育)排名、QS排名和世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(由上海交通大學(xué)高等教育研究所於2003年首次發(fā)布)。每個排行榜都存在爭議,但每次“張榜”時,它們也都能引發(fā)關(guān)注。

正如很多人所說,世界一流大學(xué)不是排出來的,是建設(shè)出來的。多位大學(xué)校長也表達(dá)過對排名的觀點:不能不看,也不能全看。

不能不看,是因為排名的實質(zhì)是一種評估。排名反映的是一所高校某幾個維度的指標(biāo),對排名結(jié)果進(jìn)行診斷性分析,也能部分了解學(xué)校辦學(xué)中的成績和不足﹔不能全看,是因為任何排行榜都難以反映全貌,名次的上下波動,並不必然對應(yīng)辦學(xué)質(zhì)量的提高或下降。若將排名本身變成目的,研究排名的指標(biāo)體系,對某些關(guān)鍵指標(biāo)搞運(yùn)動式、突擊性人工干預(yù),換取學(xué)校位次的上升,則是對排名作用的異化。

大學(xué)要將立德樹人作為根本任務(wù),但很多排行榜的評價指標(biāo),是“論文”“帽子”等客觀數(shù)據(jù),理念、模式、文化等大學(xué)辦學(xué)中更為厚重的東西,則因過於復(fù)雜,無法被納入排名評價體系。而且,大學(xué)各有特色,需要分類分層評價,一張榜單,無法概括一切。

當(dāng)然,要不要參與排名,並不以大學(xué)本身意志為轉(zhuǎn)移。畢竟,各類機(jī)構(gòu)每年仍會公布各種各樣的排行榜。比起是否退出,更重要還是看待排名的態(tài)度——是將排名當(dāng)成參考,還是唯排名、唯指標(biāo)?對排名的平常心,對自身發(fā)展道路的自信,才是高校退出國際排名背后的深意。

同樣的,社會公眾和其他機(jī)構(gòu),也要用理性態(tài)度對待大學(xué)排名,將資源分配、畢業(yè)生評價等因素,和大學(xué)國際排名脫鉤。這樣,大學(xué)走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路的底氣才能更足。

(責(zé)編:郝孟佳、何淼)

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