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[導讀]“今年高考題并不難,但是甘肅考生的分數(shù)并不高,我認為主要是因為課堂教學還沒有真正與‘新課改’接軌。”7月3日,甘肅省白銀市實驗中學教務主任張曉春告訴記者。
“今年高考題并不難,但是甘肅考生的分數(shù)并不高,我認為主要是因為課堂教學還沒有真正與‘新課改’接軌。”7月3日,甘肅省白銀市實驗中學教務主任張曉春告訴記者。
張曉春是全國優(yōu)秀教師,研究“新課改”頗有心得,在白銀市實驗中學全體老師的努力下,該校今年高考二本上線率突破歷史記錄,有大幅度提高。
張曉春解讀稱,2013年高考完全體現(xiàn)了“新課程”的精神,考察學生能力,提供眾多材料,讓學生篩選、分析、整理、選擇,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題!半m然仍有部分考試內(nèi)容照顧原先基本課程內(nèi)容,但在考察能力這一點上已經(jīng)體現(xiàn)的相當明顯。”
據(jù)了解,2012年甘肅高考分數(shù)線第一批次理科為517分,文科為533分。而今年,本科第一批次理科錄取為489分,文科為503分。均下降30分左右。
日前,有專家分析稱,甘肅省高考分數(shù)線大幅度下降主要原因有兩點,其一是甘肅省今年高考報名人數(shù)較去年減少1.2萬余人,但招生計劃增加1.7萬余名計劃;其二,今年是甘肅省新課改后的首次高考,由于題型發(fā)生變化,所以整體難度稍有增加。
張曉春說,歸根到底,學生們的思維能力還沒有被培養(yǎng)起來。他舉例稱,今年語文試題考記憶的只有三處,其他都是閱讀能力考察,而學生們閱讀不仔細,提筆就答,沒有充分體現(xiàn)思維的深度和廣度,因此分數(shù)偏低。
記者了解到,高考后,甘肅省內(nèi)諸多學校圍繞試題研討,許多老師認為,高考作為教育的“風向標”指明,現(xiàn)行課程方式必須變革。
白銀市實驗中學是甘肅省首批“新課程實驗樣本學校”,經(jīng)過時間、探索和創(chuàng)新,摸索出“四維課堂”教學模式。目前該模式也引起其他學校關注,互相學習探討。
張曉春解釋道,所謂四維課堂觀察法,是指從學生學習、教師施教、課程性質(zhì)、課堂文化四個維度關注課堂建設狀況的課堂觀察方法,其核心是促成學生自主學習、開拓思維,適應高考新模式。
學生說,現(xiàn)在的課堂形式與以前大為不同,老師不再采用題海戰(zhàn)術,我們的學習時間也調(diào)整了結(jié)構(gòu),增加了預習的分量,上課時我們積極討論,把自己討論的成果展現(xiàn)在黑板上,闡述自己的思維模式,比起原先的“死讀書”,我更喜歡現(xiàn)在這樣自主學習。
教師張振鑫表示,對老師而言,改變傳統(tǒng)教學模式,與“新課程”接軌迫在眉睫,“這要求我們對課堂有更高的掌控能力,不浪費時間,充分給予學生展示的舞臺,自己退居‘引導’作用的平臺!睆堈聆握J為,“新課改”是對當下所有老師能力的一次挑戰(zhàn)。(閆雅琪)
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