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[導(dǎo)讀]高考考場(chǎng)上,一名考生左手拿著放大鏡,右手正在奮筆疾書(shū),最終取得了文科600分的好成績(jī)。之所以要帶著放大鏡,是因?yàn)樗加邪谆,雙眼視力低下。
高考考場(chǎng)上,一名考生左手拿著放大鏡,右手正在奮筆疾書(shū),最終取得了文科600分的好成績(jī),其中數(shù)學(xué)145分、語(yǔ)文128分、英語(yǔ)140分、文科綜合187分,在全省7800余名文科考生中排名第175名,她有望在今年秋天帶著伴隨她十幾年的放大鏡走進(jìn)北京師范大學(xué)的校園。之所以要帶著放大鏡,是因?yàn)樗加邪谆,雙眼視力低下。初見(jiàn)吳玉,她的臉上泛著開(kāi)心的笑容,交談中吳玉的眼球一直在震顫,她向記者展示剛燙過(guò)的頭發(fā),問(wèn)記者:“我是不是像個(gè)洋娃娃?同學(xué)們都叫我‘白雪公主’!眳怯裆砩嫌兄浾邲](méi)有想到的樂(lè)觀。
4歲起用耳朵學(xué)習(xí)英語(yǔ) 練就超凡聽(tīng)力和語(yǔ)感
母親閆彥1995年生下吳玉,白皙的皮膚讓母親高興不已。兩個(gè)月后,閆彥帶著吳玉到醫(yī)院注射疫苗,醫(yī)生告訴她,孩子可能患有白化病,她立即帶女兒到醫(yī)院檢查,吳玉被確定為因先天性缺乏酪氨酸酶,導(dǎo)致皮膚及其附屬器官黑色素缺乏,更嚴(yán)重的是吳玉的視力左眼僅為0.06,右眼為0.04,近似于盲人。這種病目前沒(méi)有有效的治療方法,只有通過(guò)輔助器材幫助克服生活和學(xué)習(xí)中的障礙。白化病患者十分畏光,墨鏡和遮陽(yáng)帽成了吳玉出門(mén)的必備品。
吳玉從小就很活潑,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,在母親的記憶中,吳玉很聰明,無(wú)論學(xué)習(xí)說(shuō)話還是漢字都和其他孩子一樣快。隨著年齡增長(zhǎng),別的孩子在看故事書(shū),吳玉則在聽(tīng)各種磁帶,甚至早在4歲半就開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。從此超凡的聽(tīng)力水平很大程度上彌補(bǔ)了吳玉視力方面的不足,老師也認(rèn)為吳玉的英語(yǔ)閱讀和作文成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異,是靠語(yǔ)感培養(yǎng)出來(lái)的。
教科書(shū)放大4倍才能看清 手托“望遠(yuǎn)鏡”看黑板
為了克服心理障礙,吳玉小時(shí)候不知道參加過(guò)多少次聲樂(lè)比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,鍛煉敢于在眾多陌生人面前表現(xiàn)自己。她經(jīng)常聽(tīng)母親提起“白化病”這三個(gè)字,聽(tīng)多了也就習(xí)慣了,吳玉從未恐懼過(guò)自己的“特殊”,也從未因此而自卑。
進(jìn)入小學(xué)階段,雖然佩戴了高度數(shù)的眼鏡,但是普通的近視鏡對(duì)于吳玉起不到多大的作用,新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,母親都會(huì)拿著新的教科書(shū)和練習(xí)冊(cè),到復(fù)印社把它們都放大4倍以上。用來(lái)放大教科書(shū)和練習(xí)冊(cè)花了多少錢(qián)已經(jīng)記不清了,只記得開(kāi)學(xué)第一天到復(fù)印社用一下午時(shí)間放大教科書(shū)的日子一直持續(xù)到小學(xué)5年級(jí),那一年,吳玉有了第一副助視鏡。
那年父母帶著吳玉來(lái)到北京花2000多元買(mǎi)了一副助視鏡,助視鏡可以說(shuō)是特殊的望遠(yuǎn)鏡,就像是把望遠(yuǎn)鏡安在了近視鏡架上一樣。吳玉告訴記者,“我可以戴著助視鏡看黑板,但助視鏡比較沉,要用手托著!
初四那年吳玉有了她的第二代助視鏡,但是由于沒(méi)有合適的雙筒望遠(yuǎn)鏡,“第二代”則是用鐵絲將兩個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡固定在一起的,“第二代”伴隨她走過(guò)了高中學(xué)習(xí)生活。
偶然的機(jī)會(huì),母親在從北京醫(yī)院買(mǎi)來(lái)的放大鏡上看到了生產(chǎn)廠商的地址和電話,得知吳玉的情況,生產(chǎn)廠商同意將放大鏡和望遠(yuǎn)鏡以出廠價(jià)格賣(mài)給她,這樣節(jié)省了很多費(fèi)用,母親一口氣買(mǎi)來(lái)一小箱放大鏡和望遠(yuǎn)鏡,就這樣,高考前她的“第三代助視鏡”誕生了。
借助放大鏡完成答卷 高考取得600分
吳玉當(dāng)年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哈九中,“本以為她在學(xué)習(xí)方面不會(huì)有太好的成績(jī),就讓她從小學(xué)習(xí)鋼琴,希望將來(lái)有個(gè)出路。”吳玉母親告訴記者。高中三年吳玉一直坐在第一排,托著助視鏡看黑板,拿著放大鏡看書(shū)。
吳玉說(shuō),別人一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè),她要用兩個(gè)小時(shí)。初中階段她不知道哭過(guò)多少次,“同學(xué)在學(xué)校就能完成家庭作業(yè),而我在家學(xué)到很晚也完不成作業(yè)”,吳玉的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)年一直是前三名,有時(shí)成績(jī)落后了,都是因?yàn)闆](méi)有答完卷。為縮短答題時(shí)間,只有加快大腦思考速度,為此她每天做大量試卷,在進(jìn)入高中之后,再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)答不完卷的情況。
高考前,吳玉向教育局提出申請(qǐng),并將放大鏡送到無(wú)線電信號(hào)檢測(cè)中心接受檢查。高考那天,吳玉帶著放大鏡走進(jìn)考場(chǎng),拿著熟悉的放大鏡答完了考卷。高考前,吳玉已通過(guò)了北師大自主招生考試,一直酷愛(ài)文學(xué)的她選擇了中文專(zhuān)業(yè)。說(shuō)起以后的打算,吳玉說(shuō),“我想從事文字方面的工作,可能不適合當(dāng)老師,因?yàn)閷W(xué)生在做什么,我在講臺(tái)上也看不到!
由于長(zhǎng)時(shí)間彎著腰寫(xiě)字、看書(shū),吳玉的脊柱已經(jīng)彎曲變形,醫(yī)生曾叮囑過(guò)她,如果用眼過(guò)度有可能導(dǎo)致視力的進(jìn)一步減退。但對(duì)于吳玉來(lái)說(shuō),看文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍是最大的享受,“圖書(shū)館將是我大學(xué)期間去最多的地方!眳怯胥裤降卣f(shuō)。
采訪結(jié)束時(shí),記者問(wèn)吳玉,“你能看清我的臉嗎?”吳玉笑了:“看不太清,但我能憑聲音和輪廓記住你,很多人我都是這樣記的”。(文/攝 本報(bào)記者 張潔)
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