12月7日,教育部網(wǎng)站披露了已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案的部分細節(jié)。總體方案和高考改革等配套實施意見將于明年上半年出臺。根據(jù)“三年早知道”原則,不會對未來三年內(nèi)參加高考的學生產(chǎn)生大影響。配套實施意見現(xiàn)行試點,2017年正式推廣實施,到2020年,基本形成新的考試招生制度。而在高考改革中,將探索外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行,而進行社會化一年多考。(南寧晚報)
對于眼下的外語教學,曾有網(wǎng)友調(diào)侃稱,“以前學習外語是為了了解世界,如今努力學習外語是為了解中國”。話糙理不糙,當全民外語熱來襲、當高考外語熱無法避免,但外語對于很多人的實用價值卻很有限時,外語學習飽受質(zhì)疑自在情理之中。正如全國政協(xié)委員、中國社科院信息情報研究院院長張樹華所言:“學生在學習外語的過程中深受其害,荒廢正常的學業(yè),使整個中國的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊,漢語也遭遇前所未有的危機!痹谶@樣的境況下,高考改革率先拿外語開刀,的確是順應(yīng)民意之舉。
就眼下“外語擬退出統(tǒng)一高考”的規(guī)定而言,有兩重積極意義:一者,便是回歸外語的工具屬性,畢竟外語只是一門交流的語言,雖然已經(jīng)是全球大多數(shù)國家的第一外語,但動輒就是全民學習“啞巴外語”,的確不甚妥當,讓外語學習回歸愛好,的確乃大勢所趨;二者,外語擬退出統(tǒng)一高考,并不意味著外語不考試,而是外語“一年多考”,這樣的改革思路,契合民意,改變了“一考定終身”的尷尬現(xiàn)實,走向“多考定終身”,繼續(xù)向多元化取材邁進。
無法否認的是,外語學習即便退出了統(tǒng)一高考,其現(xiàn)實重要性也很難下滑。一者,對于志在留學者,外語學習從來都不是一種負擔,而是一種夢想;二者,現(xiàn)實工作中不少單位對外語,也有足夠的要求,這會讓很多人為了未來更好的工作,會主動培養(yǎng)起學習外語的興趣。創(chuàng)建華爾街外語的李文昊曾表示,“如果在大學你只是專業(yè)好,那么你會收到全國最好的offer。但是如果你專業(yè)好,外語也好,那么你收到的就是國際的offer。”這意味著,即便外語退出了統(tǒng)一高考,也不代表它不重要,而是代表我們對外語的學習,會變得更加理性而已。
事實上,外語退出統(tǒng)一高考不是我們學習和借鑒西方文化的步子變小,而是一種“以退為進”的舉措。所謂“以退為進”,便是外語從考試中退出,但卻要從現(xiàn)實中前進——讓外語學習變得更加多元化,或以愛好輔助、或因工作需要、或為追求夢想,等等。當外語學習不再是為了考試,而有著現(xiàn)實價值,這樣的外語學習,才更能彰顯工具理性。而且這樣的外語學習,既能保證現(xiàn)實需求,又能避免大多數(shù)人學習外語之苦,何樂而不為呢?
自然,于高考而言,外語改革只是其中一個環(huán)節(jié),當“一考定終身”變成“多考定終身”之后,如何杜絕其中暗箱操作的可能、確保高考公平,是無法繞開的話題。事實上,對于高考改革而言,其終將走到《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出的“招生和考試相對分離”這一步,如今所有的努力,都是向“招考分離”邁進,任務(wù)仍任重道遠,但確保公平與不斷努力,卻是不容松懈的。