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2014高考志愿填報 預(yù)測校線和專業(yè)線的四大方法【2】

2014年05月29日14:15        手機看新聞

三、兩線差加修正值法

(一)兩線差加修正值法的運算公式

現(xiàn)歸納出兩線差加修正值法的運算公式如下:

H=Y(jié)+B+Z B=X(1+b) x1=h1—y1 x2=h2—y2 x3=h3—y3 xn=hn—yn

H…………某校當年校線的預(yù)測分數(shù) h…………某校某年的校線

Y…………某地今年公布的或預(yù)估的省線 y…………某地某年的省線

B…………修正值 Z…………修正分數(shù)

x1、x2、x3、xn…………分別為某校某一年的兩線差

h1、h2、h3、hn…………分別為某一年的校線

y1、y2、y3、yn…………分別為某一年的省線

(二)兩線差加修正值法的運算步驟

兩線差與修正值法中的波動系數(shù)是什么關(guān)系?如何運用兩線差加修正值法呢?簡言之,六步運算:第一步是計算兩線差。要計算兩線差,首先要知道當?shù)亟鼛啄甑哪晨祁惸撑武浫】刂品謹?shù)線(省線),其次要掌握心儀高校近幾年的錄取最低分數(shù)線(校線)。知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值。

舉例來說,如果要預(yù)測武漢大學(xué)2004年在鄂理工類錄取分數(shù)線,那么第一步是計算兩線差,通過查閱前幾年的錄取資料可知,湖北省:

2003年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

2002年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

2001年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分。

武漢大學(xué)在湖北。

2003年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

2002年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

2001年理工類的錄取最低分數(shù)線分。

這樣一來,第一步計算兩線差就很方便了。武漢大學(xué)在湖北省理工類2001

年兩線差分,2002年兩線差分,2003年兩線差分。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

說明:預(yù)測得出的武漢大學(xué)2004年在鄂理工類錄取分數(shù)線611分,而武漢大學(xué)2004年的實際錄取最低分數(shù)線為608分。

(三)怎樣選用適合的波動系數(shù)?

1.為什么要有波動系數(shù)?

大家看到上面介紹的這波動系數(shù)很可能會產(chǎn)生莫名的畏難想法,不知所措的想法,這是很自然的、也是可以理解的。但是,仔細分析一下,就不必要了。

為什么要設(shè)置波動系數(shù)呢?僅采用1~2個波動系數(shù)可以嗎?

不可以。這是因為:(1)我國大陸地區(qū)有2400余所大學(xué),幾乎全都要到全國許多地方,甚至要到31個。ㄖ陛犑、自治區(qū))去招生;這些大學(xué)每年要招近千萬名考生,這個情況本身就非常復(fù)雜,加之各個地方的情況又千差萬別,所以,要想比較準確地預(yù)測校線,采用1~2個波動系數(shù)是根本不可能做到的。(2)即便具體到某一所學(xué)校去某一個地方招生,也存在著報考人數(shù)很多、很少、偏多、偏少、正好等多種情況,這就導(dǎo)致了學(xué)校錄取分數(shù)線的復(fù)雜性、多變性,從而決定了要想比較準確地預(yù)測校線,僅采用1~2個波動系數(shù)是完全不可行的。(3)13240239147/01065258589)雖然在正常情況下,許多學(xué)校的錄取最低分數(shù)線的波動不太大,但也有幾分至10余分之多;可是,省級招辦的投檔規(guī)則是精確到以“分”來計算的。因此,適當?shù)囟嘣O(shè)幾個波動系數(shù)是非常有必要的。(4)雖然說從總體上看,70%~80%的學(xué)校在許多地方招生,可是,由于我國大學(xué)數(shù)量很多,即便只占20%~30%的少數(shù)學(xué)校,也達到了幾百所,因此,筆者在設(shè)計這個方法的時候,不可能也不應(yīng)該忽略掉這么大一個總量的少數(shù)。(5)預(yù)測特高分校線的需要。由于我國的國情所致,學(xué)校的錄取分數(shù)線差別非常大,有些學(xué)校就在錄取控制分數(shù)線上,可有些學(xué)校如中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等學(xué)校的錄取最低分數(shù)線則高出各地錄取控制分數(shù)線多達100~120分以上,再如北京大學(xué)、清華大學(xué)的錄取分數(shù)線高出各地錄取控制分數(shù)線更達130~150分以上。因此,就需要增加波動系數(shù)來適應(yīng)預(yù)測這些特高分學(xué)校錄取最低分數(shù)線的需要。(6)減少預(yù)測誤差的需要。雖然是預(yù)測就會有誤差,但是,盡可能地減少預(yù)測誤差,既可滿足人們的心理期望,也可更好地適應(yīng)招生投檔規(guī)則。

2.怎樣選用這波動系數(shù)?

波動系數(shù),雖然感覺有點復(fù)雜,但是,只要掌握了正確的選用方法,就會除弊興利、錦上添花。

(1)這里先簡單地介紹一下什么是“大小年”、“三角年”?

所謂“大小年”的現(xiàn)象,就是某個或某些學(xué)校的招考人數(shù)很不穩(wěn)定,起伏很大。某一年填報該校的人數(shù)比計劃招生數(shù)高出許多,直接結(jié)果是當年的錄取分被抬得很高,這一年稱之為“大年”。由于這一年錄取分很高,競爭異常激烈,使下一年許多考生都望而卻步,不再報考該校了,帶來的結(jié)果是參與競爭的人少,錄取分數(shù)相應(yīng)就降下來,甚至降到批次錄取控制分數(shù)線上或其附近,人們將其稱之為“小年”。再下一年的考生看到上一年的錄取分不高,可能報考的人又多了。如此循環(huán),報考人數(shù)和錄取分數(shù)起伏十分明顯,就形成了所謂的“大小年”現(xiàn)象。出現(xiàn)“大小年”的學(xué)校一般都是考生比較向往的學(xué)校,這從其每年的高考錄取分數(shù)中便可看得出來。不是每所學(xué)校都會有“大小年”現(xiàn)象,同一所高校在某省市可能有“大小年”現(xiàn)象,但在另一些省市就未必有“大小年”現(xiàn)象。

“三角年”則是筆者自創(chuàng)的一個名詞,想說明的是這樣一種學(xué)校招生錄取的現(xiàn)象。某些學(xué)校的報考人數(shù)連續(xù)幾年基本上比較穩(wěn)定,起伏不是很大,使得學(xué)校每年的錄取最低分數(shù)線(校線)好像似沿著三角的斜邊逐年緩慢推高(不排除其中有個別年份略有下降),經(jīng)過幾年(至少2年以上)的上升后,突然在某一年,報考的考生感覺該校錄取分數(shù)太高,有點高不可攀的時候,便都紛紛轉(zhuǎn)報其他學(xué)校,這時該校的報考人數(shù)劇減,導(dǎo)致學(xué)校錄取分數(shù)線就一下從高點降到了某個底點,即從三角形斜邊的高處跌落下來,甚至掉到三角形的底邊(當?shù)劁浫】刂品謹?shù)線)或者附近。以后再周而復(fù)始。北京大學(xué)在四川省2005年的招生錄取情況是如此,復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)在上海市2007年的招生錄取情況也是如此。實際上許多名牌大學(xué)、重點大學(xué)都曾經(jīng)有過此種情況。這是一種相對來說,比較理性的報考行為所導(dǎo)致的;可以說“三角年”的現(xiàn)象比“大小年”的現(xiàn)象要普遍一些,只不過,大家沒有對此加以注意罷了。非常值得考生及家長加以重視。

現(xiàn)通過舉例來加以說明。

如何預(yù)測武漢大學(xué)2005年在鄂錄取分數(shù)線?

通過查閱前幾年的錄取資料可知,湖北。

2004年理工類第一批次錄取控制分數(shù)線為分,

2003年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

2002年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

武漢大學(xué)在湖北:

2004年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

2003年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

2002年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

這樣一來,第一步計算兩線差就很方便了。武漢大學(xué)在湖北省理工類2002年的兩線差為,2003年的兩線差為;2004年的兩線差為。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的武漢大學(xué)2005年在鄂理工類錄取分數(shù)線574分。再看實際情況:該校2005年理工類一志愿投檔分數(shù)線572分,實際錄取分數(shù)線569分,是經(jīng)過兩次增加招生計劃,分別為180個名額和45個名額,才由572分降低至569分。

如何預(yù)測武漢大學(xué)2006年在鄂錄取分數(shù)線?

第一步是計算兩線差。通過查閱前幾年的錄取資料可知:

武漢大學(xué)在湖北省理工類2003年的兩線差;

2004年的兩線差為分;2005年的兩線差為分。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值

即預(yù)測得出的武漢大學(xué)2006年在鄂理工類錄取分數(shù)線為594分。再看實際情況:該校2006年投檔分數(shù)線591分,實際錄取分數(shù)線588分,是經(jīng)過兩次增加招生計劃,才將投檔分數(shù)線由591分降低至588分。

如何預(yù)測武漢大學(xué)2007年在鄂錄取分數(shù)線?

第一步是計算兩線差,通過查閱歷史的錄取資料可知:

武漢大學(xué)在湖北省理工類2004年的兩線差為分;2005年的兩線差為分;2006年的兩線差為分。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的武漢大學(xué)2007年在鄂理工類錄取分數(shù)線為分(該校當年一志愿投檔分數(shù)線594分)。

如何預(yù)測武漢理工2005年在鄂錄取分數(shù)線?

第一步是計算兩線差,通過查閱前幾年的錄取資料可知:武漢理工大學(xué)在湖北省理工類2002年的兩線差為分;2003年的兩線差為分;2004年的兩線差為。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值

即預(yù)測得出的武漢理工大學(xué)2005年在鄂理工類錄取分數(shù)線為541分(該校當年錄取分數(shù)線為539分)。

就更為準確,這需要在綜合分析的條件下才可以做到錦上添花。

如何預(yù)測華中科大2006年在鄂錄取分數(shù)線?

第一步是計算兩線差,通過查閱歷史的錄取資料可知:

華中科技大學(xué)在湖北省理工類2002年的兩線差為分,2003年的兩線差為分,2004年的兩線差為分,2005年的兩線差為分。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值

即預(yù)測得出的華中科技大學(xué)2006年在鄂理工類錄取分數(shù)線為597分(該校當年錄取分數(shù)線為594分)。

如何預(yù)測華中科大2004年在鄂錄取分數(shù)線?

第一步是計算兩線差,通過查閱前幾年的錄取資料可知:

華中科技大學(xué)在湖北省理工類2001年的兩線差為分,2002年的兩線差為分,2003年的兩線差為分。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值

即預(yù)測得出的華中科技大學(xué)2004年在鄂理工類錄取分數(shù)線為613分(該校當年錄取分數(shù)線為611分)。

四、“據(jù)分填報”預(yù)測校線綜合運用實例。

(一)“平行志愿”在河北預(yù)測校線運用實例。

1. 如何預(yù)測西安交大2007~2013年在冀錄取分數(shù)線?

(1) 如何預(yù)測西安交大2007年在冀錄取分數(shù)線?

上面曾例舉過的河北省考生袁倩倩因受西安交通大學(xué)招生工作人員多次口頭承諾錄取的誘惑,填報了西安交通大學(xué)最終卻以3分之差慘遭淘汰的事例,大家還不會忘掉吧!我們現(xiàn)在就用“兩線差加修正值法”計算一下,看看考生袁倩倩是否應(yīng)報西安交大?

通過查閱前幾年的錄取資料可知,河北。

2006年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

2005年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

2004年的理工類第一批次錄取控制分數(shù)線分,

西安交大在河北。

2006年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

2005年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

2004年理工類的錄取最低分數(shù)線分,

① 先預(yù)測分數(shù)。第一步是計算兩線差:

西安交大2006年在河北省理工類的兩線差為分,2005年的兩線差

為分,2004年的兩線差為分。

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的西安交大2007年在冀理工類錄取分數(shù)線651分(該校當年實際錄取分數(shù)線649分)。

② 根據(jù)所預(yù)測校線的分析。如果河北考生袁倩倩明確的知道了在651分以上報考西安交大比較穩(wěn)妥,而自己的考分只有646分,她很有可能就不會因該校招生工作人員多次口頭承諾錄取,而去報考該校;即便報考,她也有落榜的心里準備,或者是進一步爭取從口頭承諾錄取到真正錄取的辦法,不至于面臨難以承受的從天而至的雙重打擊。

③ 特別說明:2007年河北省第一批次招生錄取的投檔模式為排序志愿。

(2) 如何預(yù)測西安交大2008年在冀錄取分數(shù)線?

第一步是計算兩線差。通過查閱前幾年的錄取資料可知:

西安交大2007年在河北省理工類的兩線差為分;

2006年的兩線差為分; 2005年的兩線差為分;

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的西安交通大學(xué)2008年在冀理工類錄取分數(shù)線為579分(該校當年錄取分數(shù)線為576分)。

(5) 如何預(yù)測西安交大2011年在冀錄取分數(shù)線?

第一步計算兩線差。通過查閱前幾年的錄取資料可知:

西安交大2010年在河北省理工類的兩線差為分;2009年的兩

線差為分;2008年的兩線差為分;

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的西安交大2011年在冀理工類錄取分數(shù)線655分(該校當年實際錄取分數(shù)線654分)。

(6) 如何預(yù)測西安交大2012年在冀錄取分數(shù)線?

第一步計算兩線差。通過查閱前幾年的錄取資料可知:

西安交大2011年在河北省理工類的兩線差為分;2010年的兩

線差為分;2009年的兩線差為分;

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的西安交大2012年在冀理工類錄取分數(shù)線分(該校當年實際錄取分數(shù)線分)。

(7) 如何預(yù)測西安交大2013年在冀錄取分數(shù)線?

第一步計算兩線差。通過查閱前幾年的錄取資料可知:

西安交大2012年在河北省理工類的兩線差為分;2011年的兩

線差為分;2010年的兩線差為分;

知道了兩線差,第二步再計算兩線差的平均值:

即預(yù)測得出的西安交大2013年在冀理工類錄取分數(shù)線分(該校當年實際錄取分數(shù)線分)。

來源:《2014高考志愿填報勝經(jīng)》 作者:張藝執(zhí)

 

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(責(zé)編:劉霽(實習(xí)生)、熊旭)




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