高考分?jǐn)?shù)不再是決定學(xué)生錄取的惟一分?jǐn)?shù)線。今年,上海交通大學(xué)率先在工科試驗(yàn)班招生中使用學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī),探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)錄取改革。其中,統(tǒng)一高考成績(jī)占60%,高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)占10%,學(xué)校主導(dǎo)的綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)占30%。
面向全國(guó)13個(gè)省份,計(jì)劃招生約300人,不影響學(xué)生一批次錄取
7月4、5日,近百名上?忌谏虾=淮箝h行校區(qū)參加綜合素質(zhì)測(cè)試,受到廣泛關(guān)注。據(jù)了解,這些考生是從近千名報(bào)名學(xué)生中篩選出來(lái)的。測(cè)試中,每位考生都需要和3位面試專家進(jìn)行交流,每次交流時(shí)間約為10分鐘。
一名來(lái)自上海中學(xué)的考生參加完測(cè)試后表示,面試過(guò)程一點(diǎn)都不緊張,老師們沒(méi)問(wèn)什么高深問(wèn)題,聊的都是與她自身發(fā)展和興趣愛(ài)好相關(guān)的話題。她說(shuō),相對(duì)于傳統(tǒng)的“分?jǐn)?shù)線一刀切”,自己更喜歡這種能全面呈現(xiàn)自己綜合能力的新模式。
事實(shí)上,上海地區(qū)的綜合素質(zhì)測(cè)試已是今年上海交大在各個(gè)試點(diǎn)省市測(cè)試的最后一場(chǎng)。據(jù)了解,此次改革是在上海、山西、遼寧、江蘇、浙江、福建、江西、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川等全國(guó)13個(gè)省(市)實(shí)施基于試點(diǎn)學(xué)院改革的工科試驗(yàn)班類(lèi)招生,旨在探索適合我國(guó)國(guó)情的工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
在這些試點(diǎn)省市,上海交大投入了相當(dāng)計(jì)劃數(shù)用于工科試驗(yàn)班的這一招生制度改革,招生計(jì)劃約300人?忌栽柑岢錾暾(qǐng)并進(jìn)行志愿填報(bào),學(xué)校根據(jù)考生的高考投檔成績(jī),按照招生計(jì)劃人數(shù)的2倍左右確定參加綜合素質(zhì)測(cè)試的考生人選。工科試驗(yàn)班招生試點(diǎn)為提前批次,不影響學(xué)生的一批次錄取。
以綜合評(píng)價(jià)代替單一按高考成績(jī)從高到低排隊(duì)、高分者先得的錄取慣例,并非上海交大首創(chuàng),此前已有廣東、浙江等部分省市及諸多高校試行數(shù)年。但這種錄取方式一直局限在局部地區(qū)、少數(shù)高校的自主選拔預(yù)錄取名額之內(nèi)。而上海交大此番推出的綜合評(píng)價(jià)體系,則面向試點(diǎn)省市的所有參加高考的學(xué)子。
“打破‘唯分?jǐn)?shù)論’,接軌世界一流大學(xué)的錄取模式,是向著深化招生制度改革邁出的重要一步!苯淮笳猩k公室常務(wù)副主任鄭益慧說(shuō)。
高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)計(jì)入綜合評(píng)價(jià),綜合素質(zhì)測(cè)試監(jiān)督程序嚴(yán)格
招生的綜合評(píng)價(jià),為考生的高考成績(jī)、綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)“三位一體”,按6∶3∶1的不同權(quán)重組成。
推行高中學(xué)業(yè)水平考試,是高校招生制度改革的重要一步!吨泄仓醒腙P(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》已明確提出,“逐步推行普通高;诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”。
以上海的高中學(xué)業(yè)水平考試為例,學(xué)生必須在3年的時(shí)間里參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治等10門(mén)考試,從2015年起,這個(gè)成績(jī)將可以決定學(xué)生能否參加高校的自主招生!皩W(xué)業(yè)水平測(cè)試是全面評(píng)價(jià)考生各學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的重要參考!编嵰婊郾硎。
上海交大的招生綜合評(píng)價(jià)中,學(xué)校綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)占了30%。如何用好這30%的學(xué)校自由選拔權(quán),保證招生公平公正?鄭益慧表示,這次設(shè)定了嚴(yán)格的監(jiān)督程序:學(xué)校招生監(jiān)察小組全程監(jiān)督;測(cè)試評(píng)審團(tuán)由多學(xué)科多領(lǐng)域的上百名資深專家組成,由監(jiān)察處抽簽隨機(jī)分配到各省市;考生和專家在測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行雙盲抽簽,考生的面試順序也在現(xiàn)場(chǎng)抽簽產(chǎn)生;測(cè)試區(qū)域手機(jī)信號(hào)屏蔽,專家和考生都不允許攜帶手機(jī)。
另一所高校的招辦負(fù)責(zé)人認(rèn)為,上海交大的嘗試,是為未來(lái)將自主招生推遲到高考后所做的一種準(zhǔn)備,后者是國(guó)內(nèi)近兩年來(lái)呼聲甚高、一些高校躍躍欲試的一種招生制度改革路徑。不少高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人希望,能在統(tǒng)一高考劃定的生源范圍內(nèi),按自己學(xué)校的學(xué)科定位、文化理念等要求,自主選拔所需要的人才。
在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái),上海交大的這一招生方案目前只在上海等地采用了學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),自主空間有限。學(xué)生必須將所選高校列為提前批的第一志愿,集中投檔、錄取,這種探索只是多了一個(gè)錄取的前置環(huán)節(jié)。他期待,未來(lái)高考改革能夠?qū)崿F(xiàn)招考分離,取消統(tǒng)一填寫(xiě)志愿、集中錄取環(huán)節(jié),在統(tǒng)一高考劃定一定分?jǐn)?shù)段的基礎(chǔ)上,由學(xué)生提出申請(qǐng),實(shí)現(xiàn)高校與學(xué)生的雙向選擇。他坦言,如果給予高校和學(xué)生完全的自主招生和選擇權(quán),社會(huì)可能要承受因誠(chéng)信缺失和權(quán)力濫用而帶來(lái)的壓力與陣痛,但這一步必須邁出去,否則,招生制度改革就只能在原地打轉(zhuǎn),難言突破。(姜泓冰)