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多地“最美鄉(xiāng)村教師”不發(fā)表彰獎(jiǎng)金 教師稱有遺憾

2014年09月10日01:52    來源:新華網(wǎng)    手機(jī)看新聞
原標(biāo)題:多地“最美鄉(xiāng)村教師”不發(fā)表彰獎(jiǎng)金 教師稱有遺憾

  “最美鄉(xiāng)村教師”表彰獎(jiǎng)金該不該發(fā)?

  第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際,全國許多地方都對優(yōu)秀教師給予表彰。“最美鄉(xiāng)村教師”“十佳班主任”“優(yōu)秀教師”,榮譽(yù)稱號(hào)林林總總,但與以往不同的是,在一些地方,今年的表彰會(huì)“只見證書,不見獎(jiǎng)金”。表彰是不是應(yīng)該“獎(jiǎng)金”“證書”同在?這些爭議成了教師節(jié)的熱點(diǎn)話題。

  沒獎(jiǎng)金:獲獎(jiǎng)教師“稍有遺憾”

  9月9日上午,數(shù)百名教師在海南省澄邁縣縣政府禮堂參加該縣舉辦的“澄邁縣慶祝2014年教師節(jié)暨表彰大會(huì)”。主席臺(tái)上,獲得澄邁縣“最美鄉(xiāng)村教師”“十佳班主任”“優(yōu)秀教師”稱號(hào)的老師依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。然而,“中國網(wǎng)事”記者注意到,除了一本證書,獲獎(jiǎng)老師們沒再獲得任何其他獎(jiǎng)金。

  “原來也想發(fā)些獎(jiǎng)金,但向省教育廳和省紀(jì)委請示后,上面說不要發(fā)獎(jiǎng)金,所以我們就沒發(fā)!背芜~縣教育局辦公室主任王鋒介紹說,“縣委縣政府很重視教育事業(yè),往年都是有獎(jiǎng)金的,但今年開始就沒有了!

  已工作十五年的周丹丹今年榮獲該縣“十佳班主任”稱號(hào),手拿一紙證書,沒有任何獎(jiǎng)金!罢f實(shí)話還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)失落,不光這次,中秋節(jié)等任何節(jié)日也都沒有!

  周丹丹目前月工資大約3300元。“愛人收入比我還低,家里生活還是挺拮據(jù)的!彼f,“即便只是一點(diǎn)點(diǎn),如果能有所表示,今天的心情肯定不一樣啊!

  教齡14年,來自澄邁縣加樂中心學(xué)校的馮家茂老師也表達(dá)了類似看法。馮家茂告訴記者,他愛人目前無業(yè),家境并不富裕,但他熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè),盡管有機(jī)會(huì)到城市發(fā)展,但十多年來依舊堅(jiān)持在鄉(xiāng)村教學(xué)從未動(dòng)搖。

  今年,馮家茂不僅獲得了縣級(jí)優(yōu)秀教師,同時(shí)也被評為海南省優(yōu)秀教師。“省里估計(jì)也不會(huì)給我們發(fā)任何獎(jiǎng)金,但我覺得已獲得了巨大榮耀!彼f,“不過說到底,遺憾還是有一點(diǎn)點(diǎn)吧,不過可以理解,可能是種心理慣性,畢竟以往獲獎(jiǎng)的老師都會(huì)發(fā)一些!

  爭議:多數(shù)網(wǎng)友支持“發(fā)獎(jiǎng)金”

  為啥不發(fā)獎(jiǎng)金?澄邁縣教育局相關(guān)人士表示,往年的教師節(jié)該局都有一個(gè)用于表彰優(yōu)秀教師的預(yù)算,經(jīng)過打報(bào)告向縣委縣政府申請、縣委縣政府開會(huì)通過等程序之后才會(huì)給予撥款和財(cái)政支持!爸劣诰唧w這個(gè)錢哪里來,要問政府辦!

  表彰和獎(jiǎng)金是不是應(yīng)該“同行”?新華社“中國網(wǎng)事”微博發(fā)文稱:教師節(jié)來臨,海南澄邁一批扎根基層的鄉(xiāng)村教師獲得表彰。然而一些地方?jīng)]有給獲表彰教師任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對于山區(qū)教師來說,他們真的“很差錢”。強(qiáng)國必須興教,興教必重人才,反腐不是反榮譽(yù)和激勵(lì)。敢問,錢省到了哪里?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能不能。

  眾多網(wǎng)友對此表達(dá)了自己的看法,記者梳理發(fā)現(xiàn),在紛紜的觀點(diǎn)中,贊同“發(fā)錢”的網(wǎng)友呈現(xiàn)“壓倒性優(yōu)勢”。網(wǎng)友“博苑客音-聚賢坊”直抒胸臆:當(dāng)然需要獎(jiǎng)勵(lì),尤其是那些勞心勞力工作的鄉(xiāng)村教師,在偏遠(yuǎn)之地從教的他們更應(yīng)該得到一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  另一位網(wǎng)友“幸子大人”則細(xì)致描述了她見到的部分鄉(xiāng)村老師現(xiàn)狀:在鄉(xiāng)下實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村老師真心是沒錢,薪水低,還很少像城里老師那樣有“補(bǔ)課收入”!霸卩l(xiāng)下當(dāng)老師唯一欣慰的或許只有把孩子們教會(huì)的那點(diǎn)滿足感了!

  也有很多網(wǎng)友認(rèn)為,獎(jiǎng)金的發(fā)放必須進(jìn)行清晰界定。網(wǎng)友“老山”表示,基層老師工作辛苦,收入偏低,“很差錢”,對他們的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與濫發(fā)獎(jiǎng)金、巧立名目、損公肥私是截然不同的概念,應(yīng)當(dāng)予以區(qū)分。

  建議:清晰區(qū)分仔細(xì)審核 著力提高鄉(xiāng)村教師待遇

  在一些專家看來,“區(qū)分”是衡量教師表彰獎(jiǎng)金是否應(yīng)該發(fā)放的重要標(biāo)準(zhǔn)!霸谝荒暌欢鹊墓(jié)日里,基層教師、鄉(xiāng)村教師得到一些表彰無可厚非。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說,“各級(jí)教育部門如果在正常的預(yù)算和清晰的賬目原則下‘有所表示’,是最好不過的了!

  在儲(chǔ)朝暉看來,類似評比的獎(jiǎng)金和禮品已經(jīng)超脫了物質(zhì)范圍,更多的是表達(dá)敬意!皩τ谀切﹫(jiān)守邊遠(yuǎn)地區(qū)、困難鄉(xiāng)村的教師,類似表彰獎(jiǎng)金可能只是杯水車薪,最重要的還是提高他們的整體待遇,吸引更多的人才扎根鄉(xiāng)村!眱(chǔ)朝暉說。

  “在如今的大環(huán)境下,表彰的組織者應(yīng)該對獎(jiǎng)金發(fā)放有所考慮!睎|北師范大學(xué)教育學(xué)部農(nóng)村教育研究所所長鄔志輝說,“比如一些國家級(jí)、省級(jí)教育模范表彰的獎(jiǎng)金發(fā)放有章可循,基層教育部門應(yīng)該借鑒類似做法,用建章立制、預(yù)算合法透明一方面規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),另一方面給予教師合理的獎(jiǎng)勵(lì)。”

  也有專家認(rèn)為,在各級(jí)教育部門財(cái)政支出尚未透明、公款使用監(jiān)管局機(jī)制尚未完善時(shí),在中央禁令下一些地方“借福利之名行貪腐之實(shí)”得到有效遏制,這些單位的“謹(jǐn)小慎微”可以理解,但“一刀切”的操作有“懶政”之嫌。 新華社“中國網(wǎng)事”記者吳茂輝 段續(xù)

(來源:新華網(wǎng))



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