安徽南溪：希望小學(xué)在城鎮(zhèn)化大潮中變遷

　　新華網(wǎng)合肥11月23日電（記者 朱青）位于大別山環(huán)抱中的安徽省金寨縣南溪鎮(zhèn)希望小學(xué)響起了上午的課間鈴聲，初冬的陽(yáng)光里，1600余名孩子們坐在明亮的教室里，等待即將分發(fā)的課間餐：一盒牛奶和一小袋面包。

　　漂亮的5層教學(xué)樓，設(shè)施良好的操場(chǎng)，擁有嶄新電子琴的音樂(lè)教室……南溪鎮(zhèn)希望小學(xué)是中國(guó)18000余所希望小學(xué)中的第一個(gè)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已經(jīng)成為附近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中單體規(guī)模最大的小學(xué)。曾經(jīng)叫做“彭氏祠堂”、師生不足百人的時(shí)光，只停留在教學(xué)樓一樓走廊的一張照片上。

　　1989年10月30日，共青團(tuán)中央和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)宣布：面向海內(nèi)外募集捐款，設(shè)立基金，開展救助貧困地區(qū)失學(xué)少年活動(dòng)。從此，希望工程揭開序幕。

　　20多年來(lái)，希望工程幫助數(shù)百萬(wàn)失學(xué)孩子重返校園，并建起了上萬(wàn)座希望小學(xué)。 然而，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化大潮開啟，希望小學(xué)的發(fā)展也隨之變化。

　　2007年，希望工程宣布全面升級(jí)，將救助模式拓展為物質(zhì)、精神多方面扶持，更加關(guān)注貧困學(xué)生的自我發(fā)展能力。希望小學(xué)也由校舍建設(shè)，轉(zhuǎn)為教師培訓(xùn)、提供現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施等。

　　由于城市和鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)教育的差距擴(kuò)大，公平均衡教育開始成為希望小學(xué)新的關(guān)注點(diǎn)。

　　南溪鎮(zhèn)希望小學(xué)的第4任校長(zhǎng)邵遠(yuǎn)新曾經(jīng)歸納，希望小學(xué)有“三缺”：缺師資、缺素質(zhì)教育、缺教學(xué)資源。然而，隨著教學(xué)條件的逐步變好，師資的缺乏、學(xué)生人數(shù)的迅速增長(zhǎng)和公平均衡教育的要求卻更加凸顯。

　　“隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)，南溪鎮(zhèn)人口迅速增加，學(xué)生數(shù)量急劇增加，從以前的兩三百人，到現(xiàn)在擁有1675名學(xué)生。”9月才上任的新校長(zhǎng)陳德武說(shuō)，教學(xué)樓還是10年前按照900人的標(biāo)準(zhǔn)建造的，現(xiàn)在已經(jīng)超標(biāo)近一倍，“人滿為患”是當(dāng)下學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況。

　　“南溪鎮(zhèn)人口發(fā)展集中，現(xiàn)在縣里正籌劃為希望小學(xué)重新選定一塊區(qū)域建新校區(qū)。”陳德武說(shuō)，希望小學(xué)收到的關(guān)注越來(lái)越多，這塊“金字招牌”背后承載著發(fā)展的契機(jī)的同時(shí)，也背負(fù)著更多壓力。

　　上一任校長(zhǎng)王宇曾經(jīng)說(shuō)，他“奢望”讓老師們用上電腦，再讓他們走出去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，帶給學(xué)生不一樣的教育。如今，老師們用上了隨時(shí)能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的智能手機(jī)，卻走出希望小學(xué)不再回來(lái)。

　　“這里變成了試驗(yàn)場(chǎng)�！标惖挛錈o(wú)奈地說(shuō)，不少教師進(jìn)入這里成長(zhǎng)，又迅速選擇離開去往城市，“畢竟大家還是想離開農(nóng)村�！�

　　位于大別山腹地的南溪鎮(zhèn)曾經(jīng)很貧困，不少孩子即使家里供得起讀書，也要步行十幾里山路去簡(jiǎn)陋的校舍求學(xué)。然而，現(xiàn)在希望小學(xué)里孩子們穿戴和文具并不比金寨縣城的孩子差，中午放學(xué)，不少家長(zhǎng)騎著摩托車甚至開車來(lái)接孩子回家吃飯。

　　“南溪鎮(zhèn)大部分人會(huì)去江蘇、浙江等地打工，收入還不錯(cuò)。”在希望小學(xué)成立伊始就在此任教的政治老師徐烈山說(shuō)，現(xiàn)在的希望小學(xué)已經(jīng)不再是為了讓讀不起書的孩子有書讀的學(xué)校了。

　　“教育的需求變了，目前更希望提升教學(xué)質(zhì)量�！标惖挛湔f(shuō)，幫助貧困學(xué)生讀書的初衷已隨時(shí)代變化而淡化，第一所希望小學(xué)轉(zhuǎn)而和中國(guó)其他農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校一樣，開始面臨新問(wèn)題：留守兒童的教育。

　　南溪鎮(zhèn)的希望小學(xué)為此專門建立了留守兒童之家，開設(shè)音樂(lè)、舞蹈、書法繪畫、體育等興趣小組，試圖能更好地為留守兒童提供更多關(guān)愛(ài)。

　　“創(chuàng)造公平必須刻不容緩。希望小學(xué)還在轉(zhuǎn)型，是觀念的轉(zhuǎn)型，鄉(xiāng)村教育還處在一個(gè)不對(duì)等的狀況，希望小學(xué)轉(zhuǎn)向的是關(guān)注孩子是否能夠享受公平的教育，不只是能讀書，是能讀公平的書�！标惖挛湔f(shuō)。

(來(lái)源:新華網(wǎng))