盤點2015國考行測言語理解特色題

2014年11月30日15:13 手機看新聞

2015國考省級和地市行測試卷言語理解與表達考查題目相同，僅題序和選項設(shè)置順序有所不同�？荚嚱Y(jié)束后，考生回顧考試真題，是不是仍有部分題目縈繞腦海，久久不能忘懷？這就是“國考”的威力！

特色一：最“突破常規(guī)”的片段閱讀選項

【考題】西方現(xiàn)代文論認為，一部作品產(chǎn)生后就是獨立的文本，和作者無關(guān)。然而這個原則卻不適用于中國傳統(tǒng)文學。中國古代的文學家，很多是朝廷的官員或預(yù)備官員，至少是讀書人，是文明的傳承者，他們的言行是社會風尚的風向標，文學承載著移風易俗的責任，因此社會價值體系對文學家的人格有較高的要求。如漢代的揚雄寫過贊美王莽的文章，因而被宋人看不起；嚴嵩的詩寫得好，但是后世讀的人少，詩集也少有刊刻——怎能讓禍國殃民的罪人立言不朽呢！古人雖也說過“孔雀雖有毒，不能掩文章”的話，但仍堅持“德藝雙馨”的文藝評論原則。

根據(jù)這段文字，下列哪項符合傳統(tǒng)上中國古代對文學作品的看法？

A。文如其人 B。文以載道 C。知人論世 D。詩以言志

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

【答案】A。中公解析：文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折前說的是作品和作者無關(guān)，由轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容“然而這個原則卻不適用于中國傳統(tǒng)文學”可知，選項A與此吻合，故本題答案選A。

【盤點】你是否看到了邏輯填空的影子？

特色二：命題人“相中”生物科學

【考題】1996年，意大利帕爾馬的腦科學研究人員發(fā)現(xiàn)，在猴子大腦里存在一種特殊的細胞，叫鏡像神經(jīng)元。讓猴子看到或聽到一個動作，當它自己做這一動作時，這些細胞會興奮，后來的研究證明，人腦中也存在這種鏡像神經(jīng)元，能夠感受對方的害怕和憤怒、難過和惡心；復(fù)雜的感受如害羞、孤獨和不受歡迎，也都能夠通過鏡像神經(jīng)元明顯地感受到。當我們看到別人的表情或者經(jīng)歷過的情感狀態(tài)，鏡像神經(jīng)元就會被激活，讓我們體驗到他人的感受，走進別人的情感世界。

最適合做這段文字標題的是：

A。“同情”的魔力 B。何謂神經(jīng)元

C。腦科學的新發(fā)現(xiàn) D�！皭邸钡臐撛诟�

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

【答案】A。中公解析：由“當我們看到別人的表情或者經(jīng)歷過的情感狀態(tài)，鏡像神經(jīng)元就會被激活，讓我們體驗到他人的感受，走進別人的情感世界”，可知這是一種“感同身受”的現(xiàn)象，只有A項的“同情”與此相符。故本題答案選A。

【盤點】“生物”有何魔力，讓你多次相中？

特色三：最“陌生”的正確答案

【考題】從統(tǒng)計學角度看，用平均數(shù)指標反映趨勢雖精確敏感，但也有其致命弱點，尤其是平均數(shù)的“_____”，很容易掩蓋個體之間的差異。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A。以管窺天 B。削峰填谷 C。大而化之 D。等量齊觀

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

【答案】B。中公解析：與“平均數(shù)”的特點相對應(yīng)，只有“削峰填谷”與此相符，故本題答案為B項。