探訪內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村留守教師：為最后一個學(xué)生堅(jiān)守

鄭鐸老師給孩子們講故事。 尚虹波 攝

高琳鳳老師教孩子寫字。 尚虹波 攝

　　中新網(wǎng)呼和浩特12月26日電(尚虹波) “從來沒想過我的教書生涯會成為這個樣子。”50歲不到的韓二平左手掐著煙，右手敲擊著鍵盤，盤點(diǎn)著這個學(xué)期末學(xué)校的全部經(jīng)費(fèi)，560元，這是學(xué)校本學(xué)期的節(jié)余。

　　內(nèi)蒙古武川縣耗賴山中心學(xué)校，這是韓二平為之奮斗了13年的地方�；叵胨�當(dāng)年剛剛調(diào)職來到這里任校長時(shí)，學(xué)校這里的教學(xué)規(guī)模和師資力量頗為壯觀：學(xué)生宿舍、活動室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等配套設(shè)施一應(yīng)具全，授課教師多是學(xué)識過人且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。而由于每年的中考成績都在全縣名列前矛，周邊十里八村的三四百個孩子們都選擇在這里就讀。

　　然而，短短的幾年間，隨著“撤點(diǎn)并�！闭�策的實(shí)施，以及大量農(nóng)村人口外出打工，學(xué)生逐步流進(jìn)了縣城或是更遠(yuǎn)的城市，年輕的老師們也選擇去往機(jī)會更多的地方。昔日紅火熱鬧的校園日漸冷清，韓二平以及許多五十歲左右的老師成為了留守老師。

　　“總要有人留下，有孩子，就要有老師�！表n二平說。

　　“一九二九不出手，三九四九冰上走……”26日下午，天空中飄著零星的小雪，走進(jìn)耗賴山中心學(xué)校，陣陣稚嫩的讀書聲隨風(fēng)飄來。推門進(jìn)入其中一間教室，熱氣撲面而。不到20平米的教室里生著火爐，黑板上畫著田字格，高琳鳳老師正帶著3個孩子朗讀《數(shù)九歌》。

　　“一共4個孩子，今天有1個感冒了�！备呃蠋熃榻B，她教的是幼兒園中班，4個孩子里2個是外村的。如果這個學(xué)校關(guān)門，這4個孩子的父母可能得夫妻分離，一個留在農(nóng)村種地，另一起去往縣城常年陪讀。

　　小玲是幼兒園中班的一員，上幼兒園的2年間，她學(xué)會了拼音，學(xué)會了十以內(nèi)的加減法，還有好多詩和兒歌。

　　小玲的媽媽韓女士告訴記者，她和丈夫是地道的農(nóng)村人，雖然他們的同齡人大多選擇去城市里生活，但她和丈夫愿意留在農(nóng)村�！稗r(nóng)村有農(nóng)村的好，生活壓力小，人們也比較淳樸。”

　　但是韓女士一家三口的農(nóng)村生活很有可能就要結(jié)束：如果學(xué)校辦不下去，小玲需要去26公里之外的縣城上學(xué)，到時(shí)候韓女士要去陪讀，而丈夫只能選擇一起出去打工，否則就得獨(dú)自留在農(nóng)村種地。

　　在另外一個教室里，3名小班的孩子在聽鄭鐸老師給他們講故事。若干年前，鄭鐸曾是耗賴山中心學(xué)校初中的數(shù)學(xué)老師，如今他自己也即將升級當(dāng)爺爺，卻仍堅(jiān)守在學(xué)校，陪孩子們?nèi)�學(xué)習(xí)、感受這個世界。

　　2個班，7個學(xué)生，3名教學(xué)的老師，這是耗賴山中心學(xué)校現(xiàn)如今的規(guī)模。

　　“以前看見學(xué)校人原來越少，我心里挺難受，現(xiàn)在時(shí)間長了，反倒習(xí)慣了�！表n二平說，不管怎么樣，只要有學(xué)生，老師們就會堅(jiān)守。(完)

(來源:中國新聞網(wǎng))