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馬敏:建議對農(nóng)村學(xué)校撥款采取基數(shù)加系數(shù)辦法

2015年03月16日17:35  來源:人民網(wǎng)-教育頻道  手機看新聞

全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏

人民網(wǎng)北京3月16日電 (熊旭 實習(xí)生鄒瑋)近日,全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏做客人民網(wǎng)時建議,今后薄改工程在對農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行撥款時,可以采取基數(shù)加系數(shù)的辦法。

馬敏認(rèn)為,教育部的薄改工程成效顯著,去年中央財政投入的310億元,在很大程度上解決了農(nóng)村的校舍破敗和設(shè)施落后等硬件問題。同時,他也指出,薄改工程在解決硬件問題的同時還需考慮軟件問題。

馬敏進(jìn)一步補充道,“薄改工程今后的重點是加強教師隊伍的建設(shè)”。他認(rèn)為,一方面是要將部分將資金用來提高農(nóng)村教師的待遇,另一方面還要對農(nóng)村教師投入更多的培訓(xùn)資金,并給予更多的培訓(xùn)指標(biāo)。此外,在對農(nóng)村薄弱學(xué)校的投入問題上,他建議撥款可采取基數(shù)加系數(shù)的方法,加大投入力度。“在學(xué)生人頭數(shù)的基本撥款上,成倍地增加投入,也就是按照投入的系數(shù)乘3或者4倍”。

馬敏同時表示,薄改計劃要注意在“最后一公里”所發(fā)生的問題。要把農(nóng)村學(xué)校列入統(tǒng)計單位,讓它享有比較獨立的財政權(quán),確保經(jīng)費完全到位。馬敏解釋說,現(xiàn)在有很多學(xué)校沒有列入正式編制,沒有列入正式的統(tǒng)計范圍,往往附屬于哪個中心學(xué)校,附屬于什么學(xué)校,導(dǎo)致有時候經(jīng)費不能完全落實到這些教學(xué)點上。    

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(責(zé)編:鄒瑋(實習(xí)生)、趙竹青)


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