北京大興一中：發(fā)揮名校作用 促進教育均衡【2】

2014年4月承擔(dān)大興區(qū)高中英語骨干教師研修班培訓(xùn)

二、資源輸出，領(lǐng)航協(xié)作

我區(qū)進一步深化教育均衡工作，建立了中學(xué)教研八大教育協(xié)作區(qū)，打造優(yōu)質(zhì)教育的“點、線、圈”，探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。大興一中作為本土優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是重點培植的優(yōu)質(zhì)教育資源“點”，在協(xié)作區(qū)中承擔(dān)著領(lǐng)航與資源輸出的任務(wù)。區(qū)教委重視師資隊伍建設(shè)，加大培訓(xùn)資金支持。一中在區(qū)教委的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，啟動“強師工程”，逐步形成了名師工作室、青年教師沙龍、雁陣行動、“1+1”拜師結(jié)對子等品牌教師培訓(xùn)模式，同時提出合格教師、骨干教師、特級教師的三級培養(yǎng)目標(biāo)，通過指導(dǎo)培養(yǎng)、交流學(xué)習(xí)、樹立典型、進修提高等多種活動形式，提高了全體教師的專業(yè)化發(fā)展水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。中高考始終保持全區(qū)前列，高考升學(xué)率接近100%，重點本科升學(xué)率達到70%。近兩年先后涌現(xiàn)出了“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀班主任”劉麗雲(yún)老師，“北京市群眾心目中的好黨員”呂小英老師，“北京市師德標(biāo)兵”戰(zhàn)東林老師，北京市“學(xué)生最喜愛的班主任”矯雪蓮老師、王淑俠老師等優(yōu)秀教師。

在協(xié)作區(qū)的教育資源“圈”裡，一中以加盟校的身份與協(xié)作區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校共享專家資源、硬件資源，派遣優(yōu)秀教師到薄弱校交流任教，在協(xié)作區(qū)內(nèi)開展研討交流，實現(xiàn)協(xié)作區(qū)內(nèi)“共建、共研、共享、共學(xué)、共評”機制。自2000年開始，幾乎每年都派出1-2名教師到協(xié)作區(qū)兄弟學(xué)校任教，為兄弟學(xué)校帶去新的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)資源，也獲得了協(xié)作區(qū)學(xué)校的一致好評。僅2014年一年，在大興一中召開的各級各類研討會、教育教學(xué)交流活動就多達上百場次，來校學(xué)習(xí)交流的兄弟學(xué)校教師，以及協(xié)作區(qū)內(nèi)的教師達1000余人次。2015年5月學(xué)校將召開培育和踐行社會主義核心價值觀——大興一中首屆“和合”文化教育教學(xué)研討會，屆時將邀請市區(qū)專家、兄弟學(xué)校教師共同參與研討活動。

三、學(xué)段融通，學(xué)科融合

考慮到學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的對口融通，協(xié)作區(qū)形成了小、初、高學(xué)段融通的優(yōu)質(zhì)教育資源“線”，一中作為完全中學(xué)，主動向?qū)W區(qū)內(nèi)的小學(xué)伸手，做好小初銜接工作。每年有組織的到小學(xué)開展幫教、主題活動等師生達100人次，2014、2015連續(xù)兩年走進北京小學(xué)翡翠城分校，為小學(xué)六年級的學(xué)生解答疑問，講解中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，組織主題教育活動，受到小學(xué)師生、領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和好評。作為一所完全中學(xué)，學(xué)校也開始著手研究初高中之間的銜接。首先是嘗試語文、歷史、地理、生物等部分學(xué)科教師初高中兼任，這樣更關(guān)注學(xué)科知識本身的科學(xué)體系，也更著眼學(xué)生學(xué)科知識體系的構(gòu)建，有利於學(xué)生個體的科學(xué)發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，每年一中初中升入本校高中的學(xué)生達30%左右，這30%左右的學(xué)生在高中學(xué)習(xí)中，在綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面表現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢，高考重點本科升學(xué)率達到90%。此外，學(xué)校專門編著了《大興一中新生入學(xué)指導(dǎo)手冊》，為新升入初一、高一的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面提供幫助和指導(dǎo)。