北京市王平中學(xué)：打造追夢學(xué)園【4】

六、以人為本，促進師生共同發(fā)展

（一）打造樹德、求真、自省、創(chuàng)新的智慧教師

學(xué)校堅持以“人本教育”為核心，一切工作都以師生的共同發(fā)展為本。學(xué)校的教師隊伍人際關(guān)系和諧，有凝聚力，有強烈的教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，積極開展教師之間的同伴互助與自我反思，引導(dǎo)教師進行原點思考和系統(tǒng)思維，互相尊重，互相信任，合作分享，用研究的方式開展工作。充分利用各種資源，切實開展“請進來、走出去”的教師培養(yǎng)模式，分時分層實現(xiàn)“教師發(fā)展目標(biāo)”：建立名師工作室，利用導(dǎo)師團隊，加強高端培訓(xùn)，培養(yǎng)山區(qū)名師﹔通過學(xué)科教師“工作坊”和班主任“沙龍”，培養(yǎng)校區(qū)骨干教師和班主任﹔依據(jù)數(shù)字校園資源共享平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，開展教師大課堂，打造智慧教師團隊。開展教研組和年級組為單位的校本研修共同體，盤點教育教學(xué)，群策群力，集思廣益，診斷問題，改進提高，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和提升。

（二）培養(yǎng)崇理、尚學(xué)、健美、陽光的幸福學(xué)生

為了學(xué)生的健康成長，學(xué)校開展“三心教育”，即用心照顧學(xué)生生活，精心呵護學(xué)生身心，傾心關(guān)懷學(xué)生成長。通過改善辦學(xué)條件，改革培養(yǎng)模式，將學(xué)校的辦學(xué)理念和核心價值觀在學(xué)生身上積澱並呈現(xiàn)，培養(yǎng)出品行高尚、敏而好學(xué)、體魄健美、心態(tài)陽光的幸福學(xué)生。組織成長社團、班級文化建設(shè)峰會、點燃夢想論壇等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，個性、多元發(fā)展，創(chuàng)建適合學(xué)生特點的班級文化環(huán)境。注重德育課程建設(shè)，梳理並完善學(xué)校序列性的典型教育活動，德育活動有計劃、成系列、見實效。成立校級學(xué)生會、宿舍管理委員會、共青團、少先隊等學(xué)生組織，學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，自我管理，自我評價，自我約束，逐步形成人本化與自主式的學(xué)生文化，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長。

七、取得的成績

近年來，學(xué)校秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全體師生團結(jié)一心的共同努力下，學(xué)校取得了以下重要成績：

北京市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)示范校﹔

首都綠化美化花園式單位﹔

北京市教科研先進校﹔

北京市初中建設(shè)工程先進單位﹔

北京市中小學(xué)先進基層黨組織﹔

門頭溝區(qū)十一五山區(qū)教育先進單位﹔

門頭溝區(qū)構(gòu)建高效課堂先進學(xué)校﹔

門頭溝區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨支部，團支部先后被評為節(jié)約型團支部、十佳共青團讀書俱樂部、市級五四紅旗團支部、少先隊市級星星火炬獎﹔

市級敬老文明模范學(xué)校、市級老教育工作者協(xié)會杰出分會﹔

社區(qū)教育區(qū)級先進單位﹔

工會工作多次被評為區(qū)級先進單位﹔

校務(wù)公開區(qū)級先進單位﹔

連續(xù)四年區(qū)教委考核一等獎。

王平中學(xué)將繼續(xù)堅持理念引領(lǐng)，文化立校，課程強校，以“人本教育”為核心，秉承著“打造追夢學(xué)園，讓每個生命自信綻放”的辦學(xué)理念和願景，堅持內(nèi)涵發(fā)展，探索開放辦學(xué)，逐步滿足著家長和學(xué)生的需求。面對基礎(chǔ)教育綜合改革和山區(qū)礦區(qū)學(xué)生對教育的需求，學(xué)校一定會恪守“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)寄宿制學(xué)?！钡某兄Z，促進教育均衡發(fā)展，維護教育公平，讓學(xué)校更有朝氣，教師更加智慧，學(xué)生更加幸福，課程更顯特色，教育更富創(chuàng)造，社會更加滿意，家長更加放心！