三裡屯小學數(shù)學名師王秀梅:行走在幸福的路上
人民網(wǎng)北京12月29日電 (記者 郝孟佳)為了加強教師隊伍建設(shè)、充分發(fā)揮名師效能、推進區(qū)域教育均衡發(fā)展,朝陽區(qū)幸福村學區(qū)積極響應(yīng)朝陽區(qū)教委、教工委號召,召開《行走在幸福的路上》名師展示活動。活動上呈現(xiàn)了北京市朝陽區(qū)三裡屯小學數(shù)學骨干教師王秀梅成長歷程及教學效果,也進一步推進了學校學朝陽名師、做朝陽名師的工作進程。
三裡屯小學校長於亞玲表示,朝陽區(qū)名師展示活動為優(yōu)秀教師的快速成長提供平臺,幸福村學區(qū)也通過展示交流平臺、教育教學研究平臺、教師專業(yè)成長平臺、資源共享平臺,增進了各校學校教師間的交流,促進了教師們的成長。她希望,學校教師們也能利用這些平臺飛速成長,做具有幸福教學特色課堂、做有溫度的人民教師。
活動上,王秀梅展示了一節(jié)思維拓展課。她將學生們劃分小組,指導(dǎo)學生通過合作的方式,自主探究正方體平面展開圖的秘密。學生們通過親手拆分和組裝教具模型,得出了正方體平面展開圖的11種不同的形式,並用小組匯報的方式對自己的觀點進行了闡述。整節(jié)課,王秀梅以引領(lǐng)為主,充分激發(fā)了學生的興趣,調(diào)動了學生的主動性和積極性。
“學生在小組合作、自主探究、動手操作、實踐創(chuàng)新的學習過程中,不僅要用頭腦去思考,還要用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用嘴巴去表達,用手去操作,用身體去經(jīng)歷,用心靈去感悟?!蓖跣忝氛f,學生不僅要會思考、善傾聽還要會表達,在不斷地傾聽、交流、辨析中學會與他人交流、學會尊重、學會分享,學會合作,從而讓自己的能力得到提升。
多年來,王秀梅老師把課堂當做她幸福教育的“試驗室”,潛心研究數(shù)學教育。她將數(shù)學繪本、數(shù)學游戲、創(chuàng)意思維數(shù)學等工具引進課堂,讓學生在做數(shù)學、說數(shù)學、玩數(shù)學中學會觀察、學會記錄、學會表達,學會思辨,為學生開啟智慧之門。
在日常的教學中,她關(guān)注兒童成長中的每一點變化,尊重學生,耐心傾聽,悉心體會學生的心聲。課前的訪談、大量文字資料的收集,讓她從全方位、多角度了解學生思維。
在課堂上,她努力營造有溫度、有深度、有合作、有體驗、有質(zhì)疑、有生成,有思考的真情課堂。鼓勵兒童獨立思考,敢於追問,善於對話與交流。激勵兒童“講數(shù)學”,把自己的思考說出來。學生在相互傾聽、相互讀懂、相互接納的過程中認知得到了升華,思維得到了提升。
“我是一名因為喜歡教師這個職業(yè)而選擇做教師的人,和孩子在一起是我最大的快樂,28年的教學生涯讓我體會到了做教師的幸福?!蓖跣忝氛f:“作為一個數(shù)學教師,我也許一生也培養(yǎng)不出一名數(shù)學家,但我有足夠的時間,足夠的機會為每一個學生獲取讓自己幸福的的能力加油?!?/p>
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