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農(nóng)村老師年齡結(jié)構(gòu)失衡:老人教小學(xué)年輕人教高中

2013年01月08日11:17    來(lái)源:齊魯晚報(bào)    手機(jī)看新聞

 教育界委員在分組討論。記者 馬志勇 攝

教育界委員在分組討論。記者 馬志勇 攝

  爺爺奶奶教小學(xué) 哥哥姐姐教高中

  7日下午2時(shí)30分,教育界的政協(xié)委員拿出自己的提案,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的討論交流。記者統(tǒng)計(jì),近30名委員提交的提案或交流的話(huà)題中,有一半多涉及農(nóng)村教育。城鄉(xiāng)教育資源分配問(wèn)題、農(nóng)村教師待遇問(wèn)題、人員流失問(wèn)題等被重點(diǎn)關(guān)注。

  農(nóng)村教師工資太低了

  “爺爺奶奶教小學(xué),叔叔阿姨教初中,哥哥姐姐教高中,就是師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理的形象寫(xiě)照!蔽涑强h教育局的吳廣峰委員說(shuō),他曾在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),在農(nóng)村45歲以上的大部分教師都是原民辦轉(zhuǎn)正教師,知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊,難以適應(yīng)新課改的要求。“農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重不足,很多學(xué)校讓教師‘中途改行’或兼課,難以滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育開(kāi)全課程的要求!

  “我的學(xué)生經(jīng)常抱怨,農(nóng)村的條件很艱苦,很多理論知識(shí)無(wú)法有效地傳達(dá)給學(xué)生,有電腦無(wú)網(wǎng)線(xiàn),有電視無(wú)信號(hào)!逼皆瓗煼秾W(xué)校的邱蘭英委員告訴記者,她是圍繞加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)投資做的提案。她作為師范學(xué)校的老師已有近30年,自己的很多學(xué)生加入到了農(nóng)村教師的行列,但是她所得到的反饋令她深有感觸,農(nóng)村教師工資太低,有的甚至無(wú)法保障正常生活。

  縣城附小一個(gè)班八九十人

  “現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題非常嚴(yán)重,那就是城鄉(xiāng)教育資源差異的問(wèn)題,縣城中小學(xué)很多都覆蓋了多媒體,而城鎮(zhèn)或村里的學(xué)校雖有電腦,但是無(wú)法利用!眳菑V峰說(shuō),如果不改善,這樣會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村更弱城市更強(qiáng)。禹城齊魯中學(xué)的韋建輝委員說(shuō),光說(shuō)城鄉(xiāng)差別可能有些空洞,舉一個(gè)例子,有的農(nóng)村小學(xué)因?yàn)槿狈ψ銐虻奈,一個(gè)班僅有十幾人,而縣城附小的一個(gè)班級(jí)竟達(dá)到八九十人。

  德州市新湖南路小學(xué)的趙強(qiáng)委員認(rèn)為,近年來(lái),隨著城市化進(jìn)程的加快,許多優(yōu)秀農(nóng)村教師通過(guò)各種渠道進(jìn)入城市學(xué)校,使得本來(lái)就處于劣勢(shì)的農(nóng)村中小學(xué)校更是雪上加霜,農(nóng)村優(yōu)秀教師的缺失加重了城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展不均衡。農(nóng)村學(xué)生大量涌入城市學(xué)校使得農(nóng)村學(xué)校生源流失嚴(yán)重,教學(xué)質(zhì)量每況愈下,農(nóng)村教育管理者怨聲載道。

  政策應(yīng)向農(nóng)村傾斜

  吳廣峰委員建議,應(yīng)完善城鄉(xiāng)教師定期交流制度,明確城鎮(zhèn)學(xué)校教師評(píng)聘高一級(jí)職稱(chēng)時(shí),必須有一年以上的農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。實(shí)施偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師校車(chē)工程,加大農(nóng)村教師工作環(huán)境方面的投入,改善教師工作生活環(huán)境。在核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例時(shí),高級(jí)教師崗位向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

  出臺(tái)農(nóng)村教師回城、子女入學(xué)等一系列福利政策,為教師在農(nóng)村任教解決后顧之憂(yōu)。開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師崗位津貼改革試點(diǎn),完善農(nóng)村教師榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制,在黨代會(huì)代表、人大代表和政協(xié)委員中安排一定的比例在農(nóng)村一線(xiàn)教師中推選。

  “增加農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi),提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件,促進(jìn)教育均衡。加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)辦學(xué)條件均衡。還應(yīng)組織校長(zhǎng)和教師定期“輪崗”流動(dòng),實(shí)行城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村支教和鄉(xiāng)村教師進(jìn)城的年度小輪崗制度!壁w強(qiáng)委員說(shuō)。(記者 常學(xué)藝)

(來(lái)源:齊魯晚報(bào))

(責(zé)任編輯:袁勃、林露)

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