人民網(wǎng)北京3月10日電(熊旭 實習生秦穎)今天,全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長李和平在做客人民網(wǎng)時談到,取消對國家重點學科的審批,是擴大高校自主權的一項有力措施,但這并不意味著無法再衡量各高校學科質量的高低,因為同行學者和教授人人心里有本帳,十分了解本學科的情況。
今年2月份,國務院頒布了《國務院關于取消和下放一批行政審批項目的決定》,再次取消和下放了64項行政審批項目和18個子項,其中包括取消國家重點學科的審批。李和平認為,這就是國家在落實高校自主權的一個具體的舉措。學科的實力和水平在不同的發(fā)展階段有不同的表現(xiàn)。在一定時期內(nèi),由國家統(tǒng)一來組織學科的評審,對于學科的發(fā)展是有促進作用的。但是,高校應具有適合自己的獨特定位和發(fā)展方向,在同一個學科上有不同的特色,取消重點學科的評審,有利于學?茖W地確定自己的學科發(fā)展方向,有利于高校構建具有自身特色的學科發(fā)展的方向,從而使得我們高等教育呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的局面。
對于取消重點學科審批后,學科質量的評價標準,李和平表示,同行之間的評審和比較,無時無刻不存在。對于各個高校學科水平的高低,最具有發(fā)言權的往往不是評審機構,而是該學科圈子里的學者和教授。比如,清華大學有這個學科,合肥工業(yè)大學有這個學科,在學科圈內(nèi)都是清楚的,你的學科是什么特點,我的學科是什么優(yōu)勢,圈子里的同行人人都是比較清楚的。同行之間的相互交流、比較,無疑就是一種評審,而這種評審雖然看不見,但更合理客觀。