浙江建立高中評價新杠桿：取消重點提倡特色

　　取消“重點高中”、提倡“特色高中”，浙江通過創(chuàng)新對高中學校的評價方式，引導(dǎo)學校從關(guān)注孩子的“分數(shù)”轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的“發(fā)展”，探索“適合每一個孩子的教育”。

　　浙江省教育廳10日公布首批“特色高中”示范學校名單。獲評的32所高中，既有城市學校，也有農(nóng)村學校；既有公辦學校，也有民辦學校；既有傳統(tǒng)名校，也有過去不引人注目的學校。其共同特點是積極開展選修課等課程改革、有效激發(fā)孩子自主學習動力，又被稱為“選修課明星高中”。

　　長期以來，普通高中過度重視考試尤其是高考成績，導(dǎo)致“千校一面”，嚴重影響學生學習主動性和個性發(fā)展。2012年秋季起，浙江深化普通高中課程改革方案全面啟動，選修課程占總學分的比例大幅度提高至三分之一。

　　“教育應(yīng)該關(guān)注人的‘發(fā)展’，而不僅是完成‘選拔’。衡量人才的標準，也不僅是‘優(yōu)質(zhì)’，還應(yīng)該‘多樣’�！闭憬�省教育廳副廳長韓平說，浙江希望學生可以根據(jù)自己的興趣愛好及學習能力選擇喜歡的課程，選擇權(quán)的增加有助于辦“適合每一個孩子的教育”。

　　據(jù)了解，浙江首批32所特色示范高中開設(shè)的選修課都超過了每30名學生一門選修課的要求。70％以上的教師參與了選修課程開發(fā)和教學。同時，學校選修課程建設(shè)從校內(nèi)轉(zhuǎn)向校外，更加積極主動地與高校、中等職業(yè)學校、企業(yè)、社會機構(gòu)等合作開發(fā)選修課程或直接引進校外課程資源。

　　在教育部門委托第三方對這32所學校的隨機抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生對選課滿意度和學校特色認同度分別達到97．84％和95．18％；教師參與課程規(guī)劃和有關(guān)制度制定的比例達到92．1％，對深化課程改革積極響應(yīng)的占77．05％、理解的占18．22％，開發(fā)和開設(shè)選修課的分別占96％和93．3％。

　　從學生問卷和座談中了解到，在四類選修課程中，最受學生歡迎的是興趣特長類課程，其次為知識拓展類課程和職業(yè)技能類。部分較為熱門的選修課程，學生反映必須要“秒殺”才能搶到。

　　在杭州第二中學，學校還鼓勵學生來開設(shè)選修課程。目前，已有數(shù)十名學生自主報名并成功開課。高一學生郭文景還受邀去美國輔導(dǎo)當?shù)赜兄居趨⒓有畔�學競賽的學生。校長葉翠微說，過去的高中是“以考定教”，現(xiàn)在應(yīng)該提倡“以人立教”，孩子身上蘊藏著巨大的能量，學校要傳授的不僅是知識，而是能夠支撐他們一生可持續(xù)發(fā)展的能力。（記者余靖靜）