發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)天賦,就給你專門聘請(qǐng)數(shù)學(xué)名師;發(fā)現(xiàn)你愛寫故事,就給你寫作創(chuàng)作指導(dǎo);發(fā)現(xiàn)你的田徑特長(zhǎng),就專門制定“快樂(lè)田徑”課程……南京54中作為“啟發(fā)潛能教育”的試點(diǎn)學(xué)校,給學(xué)生量身定做VIP課程。昨天,學(xué)校迎來(lái)國(guó)際啟發(fā)潛能教育大獎(jiǎng)的評(píng)審團(tuán),學(xué)校的“奇跡”教育理念贏得了專家好評(píng)。
據(jù)了解,54中2012年成為“南京啟發(fā)潛能教育聯(lián)盟會(huì)員學(xué)!。為了把尊重、信任、樂(lè)觀、關(guān)懷理念落在實(shí)處,學(xué)校將國(guó)家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行整合,形成V-I-P(Very Important Person的縮寫)課程框架,意思是每個(gè)人都是“非常重要的人”!啊甐課程’是為適應(yīng)不同的孩子群體發(fā)展需求,根據(jù)教師特長(zhǎng)而提供的可選擇的、豐富多彩的課程,主要有文學(xué)、藝術(shù)、體育和實(shí)踐四大類;‘I課程’是對(duì)有天賦,在學(xué)科上有進(jìn)一步發(fā)展需求的學(xué)生所提供的個(gè)性發(fā)展性課程;‘P課程’是面向全體,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)!
學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,學(xué)校對(duì)個(gè)性課程實(shí)行導(dǎo)師制,開展小組活動(dòng)一對(duì)一指導(dǎo),成就學(xué)生“奇跡”夢(mèng)。比如,學(xué)校初三(2)班的高鵬同學(xué)從小就喜歡數(shù)學(xué),學(xué)校發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)“數(shù)學(xué)好苗子”,就聘請(qǐng)徐松老師給他做導(dǎo)師,制定課程方案,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,高鵬取得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī);而學(xué)校初二(4)班的陳書婷同學(xué)各科成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥杏嗡,在傳統(tǒng)意義上并不是個(gè)顯眼的學(xué)生,但是語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)她特別喜歡寫故事,就為她量身定做“I”課程,在葉老師的指導(dǎo)幫助下,她寫作水平大大提升,還寫起了小說(shuō)。學(xué)校的吳承陽(yáng)同學(xué)是一名熱愛田徑的學(xué)生,他的這一特長(zhǎng)被徐劍老師發(fā)現(xiàn)后,給他制定了“快樂(lè)田徑”課程,幫他以特長(zhǎng)生身份順利考入名校。揚(yáng)子晚報(bào)訊(記者 王璟)