志向性格應(yīng)考慮 選擇專業(yè)謹(jǐn)慎行

六、 其他個(gè)征作用大

所謂考生的其他個(gè)征情況，是指考生的個(gè)人志向、興趣、能力、性格、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀、環(huán)境適應(yīng)能力等。

（一）如何認(rèn)識(shí)考生的其他個(gè)征情況？

1．考生其他個(gè)征情況的作用何在？

(1) 志向。各人的志向、理想是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動(dòng)力之一，也是成就事業(yè)不可缺少的條件。

(2) 興趣。是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。有關(guān)研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對(duì)某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭。

(3) 是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。具體來說，在選擇專業(yè)志愿時(shí)，考生需要知道的是自己的能力水平。另外，在高考生所處的年齡階段，他們發(fā)展的空間是相當(dāng)大的，尤其是進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴(kuò)大、知識(shí)的擴(kuò)展、鍛煉機(jī)會(huì)的增加，他們會(huì)不斷得到提高。所以，在選擇專業(yè)時(shí)，雖然能力水平是一個(gè)需要考慮的因素，但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素。

（4）選擇了符合自己的專業(yè)，無疑在未來的學(xué)習(xí)、工作中可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。俗話說，最了解自己的還是自己。填報(bào)志愿前，每個(gè)考生都應(yīng)認(rèn)真作一次自我分析，等等。這些都是選擇志愿的參考因素。

（5）眾所周知，由于先天遺傳因素、后天教育、環(huán)境的不同，青少年形成了不同的氣質(zhì)和性格。如有的學(xué)生活潑開朗，有的則沉靜穩(wěn)�。挥械氖羌逼�氣，有的是慢性子；有的反應(yīng)靈活敏捷，有的則深思熟慮、三思而行。對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)有一定影響，在未來的事業(yè)中，每個(gè)考生總是要從事一定的實(shí)踐活動(dòng)，因此在選擇志愿時(shí)應(yīng)考慮考生本人的氣質(zhì)與性格。

(6) 職業(yè)價(jià)值觀。一般說來，職業(yè)價(jià)值觀與理想基本是一致的。但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣、發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位，然后再考慮一些外在因素，如這個(gè)專業(yè)將來對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等。在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問題進(jìn)行認(rèn)真的討論，弄清個(gè)人和家庭的職業(yè)價(jià)值觀是什么，然后再對(duì)專業(yè)和將來的職業(yè)作出選擇。

2．高中生的興趣分為哪幾種？

由于高中生接觸的專業(yè)和職業(yè)信息較少，很難通過比較判斷自己喜歡什么、不喜歡什么，能做什么、不能做什么。但高考報(bào)志愿時(shí)必須作出選擇。由上述介紹可知，考生的其他個(gè)征情況雖然包括許多方面，但興趣無疑是其中的一個(gè)重要方面。有關(guān)部門把高中生的興趣分為九種。這九個(gè)大類是相對(duì)穩(wěn)定的，廣大考生及家長(zhǎng)可以作為參考。

（1）喜歡使用工具。簡(jiǎn)單地說就是喜歡動(dòng)手，喜歡操作工具和機(jī)器。小時(shí)候喜歡擺弄各種小玩意，長(zhǎng)大了可能喜歡開車、修理家用電器和自行車。這類孩子適合選擇醫(yī)學(xué)中的口腔醫(yī)學(xué)、外科醫(yī)學(xué)、生物工程、測(cè)繪、化學(xué)工藝、工科、地質(zhì)等。

（2）喜歡感性創(chuàng)造。喜歡感性創(chuàng)造的人腦子里總會(huì)有一些新的想法，然后他喜歡把這個(gè)想法經(jīng)過具體化的制作，變成一個(gè)作品。比如畫畫、插花、攝影、剪紙、寫詩歌、寫文章。喜歡感性創(chuàng)造的孩子適合選擇廣告學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、園藝、建筑學(xué)、中文等專業(yè)。

（3）喜歡表現(xiàn)自己。其實(shí)很多孩子都可能壓抑了這個(gè)特點(diǎn)。人們一般都會(huì)希望被關(guān)注，只是程度不同。一般來說，喜歡表現(xiàn)自己的孩子適合選擇教育學(xué)、新聞、主持、公關(guān)、營(yíng)銷、法律、外語等專業(yè)。

（4）喜歡控制和影響。一群小孩中的孩子王一般會(huì)有比較高的控制事件和影響別人的欲望。這樣的孩子適合選擇經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，社會(huì)學(xué)、政治學(xué)專業(yè)，自動(dòng)化等多種工科專業(yè)，或?qū)а�、管理學(xué)專業(yè)等。

（5）喜歡幫助別人。天生一副好心腸，別人遇到困難，他會(huì)特別自然地去幫助。這樣的孩子適合醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)。

（6）喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié)。有的人愛把每一件事都安排得井井有條，非常有計(jì)劃，做事特別細(xì)。這類孩子比較適合選擇會(huì)計(jì)、物流、人力資源、測(cè)繪、行政等專業(yè)。

（7）喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。有的人很喜歡刺激和冒險(xiǎn)。他們喜歡面對(duì)不確定性，喜歡面對(duì)各種復(fù)雜局面，能夠承受巨大壓力。這樣的孩子適合選擇通信、計(jì)算機(jī)、營(yíng)銷、金融、軍事、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)。

（8）喜歡與人打交道。這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)可能和外向性格聯(lián)系起來，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會(huì)新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，喜歡認(rèn)識(shí)不同性格和愛好的人。這樣的孩子適合選擇公關(guān)、新聞傳媒、中文、管理等專業(yè)。

（9）喜歡鉆研思考。這樣的孩子不能去做太機(jī)械、太事務(wù)性的工作，他一定要有機(jī)會(huì)發(fā)揮他的聰明才智。物理、生物、天文、哲學(xué)等專業(yè)比較適合他們。

（二）怎樣把握考生其他個(gè)征情況之間的關(guān)系？

1．為什么選專業(yè)忽視其他個(gè)征情況不可��？

在選擇專業(yè)時(shí)，我們常�？吹皆S多考生把興趣作為唯一的原則，認(rèn)為只要感興趣，就一定能學(xué)好。但許多考生上了大學(xué)真正學(xué)起來后卻很吃力，費(fèi)了九牛二虎之力，成績(jī)卻始終達(dá)不到理想狀態(tài)。其中很重要的原因是沒有考慮自己是否具備該專業(yè)所要求的一些重要素質(zhì)。

毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是很重要的因素。然而我們還要考慮。比如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，需要有很強(qiáng)的邏輯推理能力，如果在這方面不是很強(qiáng)的話，要編出優(yōu)秀的軟件，顯然比較困難。當(dāng)然不可否認(rèn)，如果長(zhǎng)久保持濃厚的興趣也會(huì)逐漸提高的。高中階段，即使各門功課都很優(yōu)秀，仍然會(huì)表現(xiàn)出很大的差異。在興趣比較濃厚的情況下，一定要再確認(rèn)一下自己的優(yōu)勢(shì)如何。

2．為什么選專業(yè)僅有興趣是不夠的？

在選擇專業(yè)的時(shí)候，“興趣至上”是有偏差的。同時(shí)，選擇專業(yè)僅僅憑興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)楦鶕?jù)有關(guān)專家的分析，影響一個(gè)人潛能發(fā)展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動(dòng)機(jī)傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在以及自己的個(gè)性稟賦。

生涯動(dòng)機(jī)是指?jìng)�(gè)體從事某一專業(yè)的學(xué)習(xí)或職業(yè)所具備的潛在動(dòng)力。一個(gè)人的生涯動(dòng)機(jī)對(duì)其心理特點(diǎn)、行為方式和從事專業(yè)學(xué)習(xí)或職業(yè)的原動(dòng)力有重要的影響，對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展有著不可估量的作用。一個(gè)人表現(xiàn)出來的生涯動(dòng)機(jī)傾向?qū)ζ鋵�業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著密切的影響，不同生涯動(dòng)機(jī)優(yōu)勢(shì)的人適合學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來從事的職業(yè)也會(huì)有所區(qū)別。

一個(gè)人有了學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在動(dòng)力，不等于就能夠?qū)W好所選擇的專業(yè)和從事所選擇的職業(yè)。有的人喜歡文學(xué)，想當(dāng)作家；有的人喜歡繪畫，想當(dāng)畫家。但成為作家和畫家的終是極少數(shù)，因?yàn)槌�了能寫愛畫之外，無論是作家還是畫家，都需要有一定的天分以及非凡的想象力和創(chuàng)造力。因此，在選擇專業(yè)的時(shí)候，考慮自己是否具備一定的天分以及非凡的想象力和創(chuàng)造力也是報(bào)考志愿時(shí)應(yīng)該思考的因素之一。

另外，在選擇報(bào)考專業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們還應(yīng)考慮自身的個(gè)性特征。因?yàn)椴煌�的專業(yè)和職業(yè)對(duì)個(gè)人的個(gè)性特征的要求是有很大區(qū)別的。一個(gè)人具備了學(xué)習(xí)某一專業(yè)的興趣外，還要看他的性格心理特征是否適合學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)和適合從事這個(gè)職業(yè)。比如學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)和從事醫(yī)學(xué)職業(yè)的人，在嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心等方面就有較高的要求。而對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)管理專業(yè)和從事管理職業(yè)的人來說，世故性、恃強(qiáng)性等方面的要求就多一些。

如果你的興趣是潛在的、濃烈的、持久的和恒定的，又具備與之相匹配的，那么就請(qǐng)一定毫不猶豫地服從內(nèi)心的呼喚，而父母無論喜歡或不喜歡，都應(yīng)該支持孩子的選擇。

“有什么樣的選擇，就有什么樣的人生�！笨忌�明天的職業(yè)發(fā)展是今天做出志愿選擇的結(jié)果。因此說，你在填報(bào)高考志愿時(shí)高度重視了其他個(gè)征情況，不僅會(huì)對(duì)你的大學(xué)學(xué)習(xí)有莫大的益處，而且對(duì)你的職業(yè)生涯甚至整個(gè)人生都有莫大的益處。反之，你在填報(bào)高考志愿時(shí)忽視了其他個(gè)征情況，那么，稍強(qiáng)一點(diǎn)的是進(jìn)對(duì)了“大門”而進(jìn)錯(cuò)了“小門”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無興趣、不長(zhǎng)進(jìn)、不努力、混文憑，直接造成畢業(yè)了難于就業(yè)，甚至是畢業(yè)即失業(yè)。還有更差的，完全學(xué)不進(jìn)，極度厭學(xué)，直至退學(xué)。因此，其他個(gè)征情況放心中，高考志愿填報(bào)才成功。（張藝執(zhí)）

來源：《2014高考志愿填報(bào)勝經(jīng)》