解碼“2.0計劃”：校園足球下一步往何處去？【3】

　　【關(guān)鍵詞：制約因素】

　　師資、場地、經(jīng)費(fèi)都是難題

　　馮劍明認(rèn)為，十年規(guī)劃的制訂為校園足球的發(fā)展指明了方向，但要想讓規(guī)劃“落地”，仍有諸多制約因素，可謂困難重重。

　　“志丹縣足球協(xié)會將聘任教練員2名，條件：最好有過專業(yè)足球經(jīng)歷；待遇：面談；工作形式：負(fù)責(zé)校隊訓(xùn)練和足協(xié)集訓(xùn)，工作量不大……”今年8月26日，丁常保在自己的微博上發(fā)布了這樣一則招聘廣告。

　　一個多月過去，談起招聘情況，丁常保顯得頗為無奈，“只收到一份簡歷，還是我們當(dāng)?shù)刈闱蛉σ粋�圈內(nèi)人”。不過，這也在他意料之中�！案咚�平的教練員本來就稀缺，又有誰愿意到我們這種偏遠(yuǎn)的小地方執(zhí)教呢？”丁常保說。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，從城市到鄉(xiāng)村，從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)到欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教練員稀缺問題非常普遍，已經(jīng)成為制約校園足球發(fā)展的一大瓶頸。在中小學(xué)，通常由體育老師帶足球課，但他們很多并非足球?qū)�業(yè)出身，教學(xué)水平有限。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，即便是以教育發(fā)展水平高而聞名的北京市海淀區(qū)，全區(qū)180多所中小學(xué)，擁有足球教練員資格的體育教師目前也僅有25人。

　　吳鍵表示，解決師資問題目前主要有兩個途徑，一是組織一批體育教師進(jìn)行足球?qū)�業(yè)培訓(xùn)；二是充分利用社會資源，招募退役足球運(yùn)動員等人才。“可以實行聘任制，讓這些教練員專門負(fù)責(zé)學(xué)校的足球訓(xùn)練、比賽等。隨著時間的推移，一些校園足球開展較為成功的學(xué)校，應(yīng)該可以逐步解決這些教練員的教師編制問題。”

　　運(yùn)動場地不足問題同樣突出。吳鍵介紹，按照國家規(guī)定，小學(xué)生人均運(yùn)動場地面積為2.88平方米，中學(xué)生為3.88平方米，但規(guī)劃制訂專家組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些大中城市尤其是中心城區(qū)，學(xué)生人均運(yùn)動場地面積嚴(yán)重不足，“有的學(xué)校生均運(yùn)動場地面積不足0.5平方米�！眳擎I表示，當(dāng)前有學(xué)校嘗試?yán)�用社會上的一些運(yùn)動場地，是值得借鑒的做法�！敖窈笮陆▽W(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，生均運(yùn)動場地面積將成為重要建設(shè)指標(biāo)�！彼�說。

　　要發(fā)展校園足球，解決包括師資、場地等在內(nèi)的諸多問題，必須有充足的經(jīng)費(fèi)支持，而這也是業(yè)內(nèi)人士最憂心的問題之一。吳鍵表示：“現(xiàn)有的教育經(jīng)費(fèi)都是經(jīng)過嚴(yán)格核算的，很難抽調(diào)�！�蛋糕’只有這么大，重新分配非常困難，可行的辦法是把‘蛋糕’做大，即增加教育經(jīng)費(fèi)投入總量�！�

　　記者獲悉，最近教育部聯(lián)合財政部、國家發(fā)改委等共同商議校園足球發(fā)展，目的就是要爭取各相關(guān)部門的支持，尤其是經(jīng)費(fèi)問題。但據(jù)有關(guān)人士透露，目前形勢并不樂觀。（記者 楊國營 李小偉）

　　《中國教育報》2014年10月9日第5版

(來源:中國教育報)