微軟高管：大數(shù)據(jù)時(shí)代需要計(jì)算思維

人民網(wǎng)北京11月2日電（熊旭 實(shí)習(xí)生溫明慧）近日，第十一屆微軟亞太教育峰會(huì)在清華大學(xué)舉行，主題是“科學(xué)中的計(jì)算”。清華大學(xué)交叉信息研究院院長(zhǎng)姚期智博士和微軟全球資深副總裁周以真博士在會(huì)后回答了記者提問。

周以真博士因提出并倡導(dǎo)“計(jì)算思維”而享譽(yù)計(jì)算機(jī)科學(xué)界。計(jì)算思維是一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念解決問題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)以及理解人類行為的思維方式。“像計(jì)算科學(xué)家一樣思考�！敝芤哉嬲f。關(guān)于這一問題，她有個(gè)有趣的比喻：如果我們需要煮飯、做菜和炒肉，又不希望飯還沒好時(shí)，菜已經(jīng)涼了。那么用計(jì)算思維來看這個(gè)問題就是：有三個(gè)不同任務(wù)，都需要時(shí)間和資源才能完成。調(diào)配這些有限的資源、同時(shí)從事不同的工作就是一種很重要的計(jì)算機(jī)思維能力。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，許多學(xué)科都產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)。這些學(xué)科需要通過計(jì)算，從海量數(shù)據(jù)中挖掘有意義的東西，故而計(jì)算機(jī)科學(xué)無法置身于學(xué)科交流之外。在跨學(xué)科的過程中，如何使兩個(gè)專業(yè)或多個(gè)專業(yè)的人了解彼此的學(xué)科語言是一個(gè)重要命題。姚期智博士說：“就拿計(jì)算機(jī)與生物的交叉來說，20年前開始的時(shí)候，大家溝通起來好像一個(gè)講廣東話一個(gè)講上海話。雖然大家認(rèn)為交叉的觀念很對(duì)，但實(shí)際操作過程非常辛苦。”

為了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，今秋開始，英國(guó)教育部決定對(duì)所有兒童開設(shè)相關(guān)思維訓(xùn)練。在美國(guó)，大學(xué)會(huì)為非計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程。例如哈佛大學(xué)的相關(guān)課程即是該校最受歡迎課程。在中國(guó)，計(jì)算機(jī)課程的授課內(nèi)容也在發(fā)生著改變。

周以真說：“如今全球面臨巨大挑戰(zhàn)，氣候變化、能源問題、醫(yī)療問題等等。這需要不同學(xué)科專家形成合力共同解決。我們需要跨學(xué)科研究與教育，使學(xué)生意識(shí)到其重要性�！�

今年，微軟在中國(guó)各高校中征集大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革優(yōu)秀方案。對(duì)于最后選定的16個(gè)優(yōu)秀方案，微軟會(huì)提供資金上的支持。其目標(biāo)是在2015年的時(shí)候能夠惠及中國(guó)700萬大學(xué)生。