2014年12月5日,北印附小學(xué)生參加社會實踐活動
3.四季課程,豐富童年生活.
春回大地,萬物復(fù)蘇,伴隨著春的旋律,孩子們那一顆顆躍動的童心也開啟了“春”的模式, 孩子們高興的在校園海報前觀看。這是我!按褐馈睂嵺`課程開始了。
這個場面是我校多彩四季課程的一個片段。為了增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力,在課程改革的探索中,為解決學(xué)科教育很難形成整體合力問題,我校開設(shè)了“四季多彩實踐課程”。四季多彩實踐課程分為“春之美、夏之樂、秋之彩、冬之品”,每個季節(jié)將安排一次“主題活動綜合實踐周,我們將每一季的課程活動內(nèi)容整合到一起形成系列活動,有效的將語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整合與拓展,為學(xué)生提供了一個綜合的學(xué)習(xí)機會,提升全面素養(yǎng)和能力。通過課程活動越來越豐富,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高的同時也陶冶了孩子們的情操,一舉多得!相信孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長會讓童年更豐富多彩。
4.國際交流課程,豐富學(xué)生國際視野
學(xué)校來了一位位高鼻梁白皮膚藍眼睛的外籍老師,他的到來使同學(xué)們進一步感受到了外語的魅力,體驗到了外語交流的別樣樂趣!他就是來自美國的外教老師丹尼斯。
本學(xué)期,為提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)校在一至六年級每星期安排一節(jié)外教課,目的是增加學(xué)生的口語表達能力,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)交流,新穎的教學(xué)模式吸引了學(xué)生們,外教的到來給北印附小的英語教育帶來了巨大的驅(qū)動力。對學(xué)生來講,外教地道的英語讓他們感受異國風(fēng)情,增添了學(xué)習(xí)的興趣;對老師來講,也可以提高英語教學(xué)的能力與質(zhì)量。
為了幫助學(xué)生了解外國文化,我校還開設(shè)了綠葉課程,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與外國學(xué)生進行交流、互動,彼此分享本土文化與習(xí)俗。
對學(xué)校來講,外教的加盟以及綠葉課程的開設(shè)更是一個加快自身發(fā)展的良好時機。為學(xué)校今后走出學(xué)校、走出國門的游學(xué)交流工作,起到了積極的作用。
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