人民網(wǎng)北京4月10日電 （記者 郝孟佳）“大學也許應該強制性地讓學生拿出一到兩個學期的時間，完全泡在實踐中?！比涨埃谟商旖虼髮W主辦的“工科優(yōu)勢高校新工科建設研討會”上，清華大學副校長楊斌兼教務長呼吁，要改變工科人才培養(yǎng)不接地氣的現(xiàn)狀，隻有靠 “產(chǎn)業(yè)高手進入校園課堂，學生走入產(chǎn)業(yè)真刀真槍”。

會上，來自60余所高校和單位的200余名代表圍繞“新工科建設：願景與行動”主題，就工程教育改革的挑戰(zhàn)、機遇與路徑進行深入研討，希望在新工科建設共識的基礎上，形成新工科建設的行動計劃。

教育部高等教育司司長張大良指出，建設發(fā)展新工科，要著眼高等教育改革發(fā)展全局，把握高校人才培養(yǎng)工作的新形勢新任務。今天的中國高等教育已經(jīng)站在了由大到強的新的歷史起點上，新工科建設要植根這一時代背景，聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略，支撐服務發(fā)展動能轉換、產(chǎn)業(yè)轉型升級。

張大良說，中國經(jīng)濟發(fā)展面臨動能轉換、方式轉變、結構調(diào)整的繁重任務，新技術、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)和新模式蓬勃興起。工程教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系、相互支撐，新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要靠工程教育提供人才支撐，特別是應對未來新技術和新產(chǎn)業(yè)國際競爭的挑戰(zhàn)，必須主動布局工程科技人才培養(yǎng)，提升工程教育支撐服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

中國工程院院士、天津大學校長鐘登華認為，新工科的特征是戰(zhàn)略型、創(chuàng)新性、系統(tǒng)化、開放式。新工科的內(nèi)涵是以應對變化、塑造未來為建設理念，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享為主要途徑，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才，為未來提供智力和人才支撐。

楊斌建議，高校更多地從深化教育改革的角度去理解新工科，新工科並非既有工科之外新增加的部分，更重要的是如何使現(xiàn)存的工科“新起來”，否則，優(yōu)勢工科以往的優(yōu)勢也可能成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的負擔。

楊斌認為，新工科並非應激性地上很多新的交叉專業(yè)，特別是不該一招生就進到這些專業(yè)中﹔大學更應該看重出口的畢業(yè)生是否有持續(xù)學習快速上手的本領， “毛坯態(tài)”的畢業(yè)生和“腳手架”式的知識，更有后勁。新工科的交叉，也並非是工科內(nèi)部的，人文、設計、醫(yī)學、商科，都會是新工科的積極參與者。大學怎麼設適應新工科的新專業(yè)，要落實“校本管理”，教育部備個案做個統(tǒng)計就好。

據(jù)悉，“新工科研究與實踐”項目指南近期將會發(fā)布，各類高校將會按照不同的情況進行有關的申請、研究與實施工作。

分享讓更多人看到