今年起，山東高考合並本科一批、二批錄取批次。與之相適應(yīng)的是志願(yuàn)填報(bào)變化，共包括三次志願(yuàn)填報(bào)，依次為首次志願(yuàn)、第一次征集志願(yuàn)、第二次征集志願(yuàn)，首次志願(yuàn)設(shè)12個(gè)志願(yuàn)學(xué)校，跟往年相比報(bào)考院校增多。隨之而來的變化是，高校的錄取分?jǐn)?shù)必然會產(chǎn)生相應(yīng)的變化。考生應(yīng)該如何報(bào)志願(yuàn)？

1、 高分段考生如何設(shè)置院校梯度（650分以上）

對於高分段和超高分段的考生而言，名校之間的分?jǐn)?shù)差距相對較小。對於同一省份的考生來講，對於院校選擇的傾向具有一致性，高分和超高分的考生的院校選擇會趨同，因此會造成很多學(xué)生的院校志願(yuàn)是完全一致的。

這會造成高校志願(yuàn)的錄取最低分和最高分之間的差值變小，但是2017年知名高校之間的錄取最低分會有所增加。這在更大程度上強(qiáng)化了考生分?jǐn)?shù)和院校之間的一一對應(yīng)關(guān)系，院校的層次將會體現(xiàn)的更加清晰和明了﹔對於考生和家長而言，賭運(yùn)氣沖擊“小年”院校的機(jī)會完全沒有了﹔從院校梯度設(shè)置來說，高分段和超高分段的考生，在經(jīng)過地域和專業(yè)等條件篩選后，能夠選擇的高校數(shù)量不會很多，因此梯度設(shè)置會變的很“簡單”。

2、 中分段考生如何設(shè)置院校梯度（550-650之間）

在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生數(shù)量是最多的，不論是數(shù)量還是密度。對於人口大省來說，在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的本科考生會超過三分之一，他們能夠選擇的學(xué)校數(shù)量是很多的。當(dāng)一本和二本合並后，考生和家長會因?yàn)閾?dān)心出現(xiàn)“提檔沒有錄取”的尷尬局面，最終選擇招生計(jì)劃較多的高?！臼「咝?。因此會造成本省高校的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)一定程度的上揚(yáng)。而對於部分中分段考生來說，在制定院校梯度時(shí)可以採取零梯度志願(yuàn)的形式，針對山東省內(nèi)招生數(shù)量較多的高校來說，2017年的錄取位次可能會提高，建議考生在報(bào)考這些學(xué)校的時(shí)候注意。

3、 低分段考生如何設(shè)置院校梯度

對於低分段考生來說，12個(gè)院?？梢宰尶忌倪x擇變得“任性”一些，可以選擇的院校之間的梯度可以變的很小，甚至可以把多所歷史錄取分?jǐn)?shù)接近的學(xué)校按照考生的興趣簡單排列，隻需在最后一所院校保証自己能夠被錄取就可以。

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