在介紹如何提高數(shù)學運算前，先簡單介紹一下近三年國家公務員考試中數(shù)學運算的題量。2015年至2017年國家公務員考試行測科目考察數(shù)量關系的題量一直是副省級15題，市地級10題。雖然數(shù)學運算考察的相對來說要少點，但是數(shù)量關系卻是拉開分數(shù)的關鍵題型，最終考生的分差主要是由數(shù)量關系引起的，因此，數(shù)量關系雖然比較難，但是不能放棄，並且要趁早復習。

很多考生經(jīng)常會有這樣的困惑：知識點我懂，知識點下面的題目我也懂，也明白，也會做了，但是脫離了這個章節(jié)，脫離了這個知識點，題目我仍然不會做。相信這個困惑是目前很多考生面臨的。

我們先分析一下為什麼會出現(xiàn)這樣的問題？在理解和把握知識點的時候，大家往往只是為了弄懂這個知識點和知識點下面的相關題目，在完成這一步的時候就認為自己已經(jīng)掌握這個知識點並且會做這一類題目了。其實不然，我們只是走了一小步，如果對知識點的掌握是“量”的話，那麼我們要想會做這一類題目、吃透這一類題目需要完成“質”的飛躍，即去思考一個問題：為什麼這個題目用這種方法，這個題目哪個地方有什麼特征告訴我們用這種方法。而我們在備考的時候最容易忽視這個“質”的飛躍，這就產(chǎn)生了我們知識點掌握了題目仍然不會做的困惑。

那麼，如何走出這種困惑呢？這就需要各位考生在備考的時候一定要注意每種方法的應用環(huán)境，也就是題目有什麼特征的時候用什麼方法。每種方法的應用環(huán)境很容易記憶，關鍵是記住之后如何用？這就要求大家在做題的時候多去思考一下：這個題目哪個地方有什麼特征告訴我們用這種方法。大家在思考的時候重點去思考一下每種方法下面對應的練習題，因為這些題目比較經(jīng)典。所以開始備考的時候，做題不在多而在精，多去想一想，多去思考一下，真正會用方法，這樣的困惑自然就不會存在，數(shù)學運算的成績才能真真正正有所提高。

來源：中公教育

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