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臨考前閱卷專家指導考場寫作常見問題及糾正

2013年05月21日14:05        手機看新聞

對高中生來說,記敘文寫作已有一定基礎了,但在寫作中,存在著一些問題。下面就談談自己的一些看法。

一、常見問題及原因分析

(一)首尾不入題目

文章的開頭、結尾入題,才能使文章結構嚴謹、內(nèi)容集中、中心突出,給讀者留下眉目清楚、主題鮮明的感覺。但許多同學在寫作中卻往往不注意這一點,入題的意識很差,常常是想怎么寫就怎么寫,缺乏認真思考。這里特別值得提出的是,有些同學不明確倒敘式開頭的記敘文,開頭一般得入題,并且結尾要回到現(xiàn)實中來;順敘式的記敘文,開頭可入題也可不入,而結尾部分是必須入題的。

(二)記人和記事的記敘文不分

有些同學不講究記人和記事的記敘文在寫法上的區(qū)別,常常是看到一個題目就沒頭沒腦地寫下去,結果把一篇文章寫得非牛非馬,成了個“四不像”。原因在于他們不明確記人為主的記敘文,開頭結尾應該突出強調(diào)的是人;記事為主的記敘文,開頭結尾突出強調(diào)的才是事。另外,記人為主的記敘文也要記事,通過事件的敘述、描寫突出人物的性格(記事為記人服務);記事為主的記敘文也要寫到人,目的是通過人物的交代和細節(jié)的描寫使事件的記敘更具體、更完整,深刻地揭示事件意義,表現(xiàn)文章主題。

(三)選材不典型,重點不突出

選材不典型是部分同學寫作中存在的通病,許多同學愿意寫別人的材料,不愿寫自己的材料。事實上隨著年級的升高,作文命題越來越傾向于寫自己熟悉的生活。而不善于運用自己生活中的材料,不理解、不認識自己熟悉的生活是很難完成寫作任務的。

例如,《生活告訴我》一文,許多同學不選自己親身經(jīng)歷過的材料,特別是自己的生活材料,卻去寫別人的事跡材料,全篇羅列張海迪、女排姑娘或別的英雄人物的事跡等等,而自己的事跡、感受一點也沒涉及。另外,重點不突出也是部分同學在寫作表達上常犯的毛病。例如,《感動》一文,有些同學把部分筆墨集中于此,只習慣于在主體部分中完整記敘事件的過程,最后,在結尾處用一句話簡單概括:“這就是令我感動的一件事”,覺得這樣就可以了,文中很難看到習作者深受感動的情景或感動的心理活動描寫,也就是說沒明確揭示“感動”的原因。

(四)寫法上,概括敘述多,細致描寫少

許多同學習慣于對人物的活動、事件的過程作概括的敘述,而不愿意,或者不善于作具體細致的描寫。究其原因,概括的敘述較之具體細致的描寫,要簡單省勁一些,這些情況經(jīng)常出現(xiàn)在一些有惰性的同學的寫作中。

(五)語文表達差

其中原因有如下幾點:1.生活單調(diào),集體性的活動少。許多同學對單調(diào)的生活認識理解不足,寫起文章生拖硬拉,沒有真情實感;2.平時寫文不善動腦,只是照搬照抄,一旦脫離了作文選而獨立成文,便出現(xiàn)文不從字不順的現(xiàn)象;3.個別同學語文基礎太差,語言不通的現(xiàn)象也存在。

二、常見問題的糾正指導

針對高中同學寫作中出現(xiàn)的上述幾方面問題,現(xiàn)在集中談談對其糾正過程中應著重注意的幾方面問題。

(一)審題與選材

記敘文寫作中出現(xiàn)的選材不當、寫作重點不突出、記人記事不分,其主要原因是審題不當、對標題把握不準。審題通常指的是,審體裁、審范圍、審重點(題眼)、審人稱等。不少同學常常忽略的其中審重點和審范圍。例如,《變化在我身邊》寫作的重點是我身邊的變化而不是我本身的變化,《一句名言鼓舞著我》重點不是一句名言的內(nèi)容及由來,而我在名言鼓舞下的思想和行為,《值得回憶的一個人》寫作的重點是主人公之所以值得回憶的思想和言行。

為了突出重點,表現(xiàn)中心,選用的材料必須典型。選用的材料可根據(jù)標題酌情安排。例如,寫整體(像《溫暖的班集體》)選材力求點、面結合;寫個人,則或選一件典型事例,或寫某人2—3 個生活片斷。

(二)開頭與結尾

記敘文的結構,通常有“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之說。所謂鳳頭,指的是文章開頭應給人以美感;獵肚,指的是內(nèi)容充實;豹尾指的是文章結尾要圓滑有力。這里只說說寫好文章的開頭和結尾。

俗話說,“好的開端是成功的一半”,寫好了文章開頭對整篇文章的成功至關重要。因為開頭是給人留下的第一印象。自古至今,許多文學家都十分重視寫好文章的開頭,我們學寫記敘文也必須千方百計地寫好開頭。無論是倒敘式還是順敘文,都務必寫得優(yōu)美而有吸引力,不寫那些與標題無關或距題目太遠的話。

文章結尾是給人留下的最后一個印象,它對決定文章的圓滿成功也起了重要作用。俗言道:“編筐編簍,重在收口!蔽覀円矂毡赜霉懞梦恼碌慕Y尾。文章結尾要做到緊扣標題或文章中心,不得跑題。力求使結尾寫得自然、簡煉、耐人尋味,給人啟迪。

(三)表達與語言

記敘文的表達方式以記敘、描寫為主,兼以議論和抒情。文章的主體部分,在表達上必須緊緊圍繞并突出本文的中心。寫一件事則要重點突出、層次清楚,寫幾個生活片斷則要求詳略安排得當,避免平均用力;具體表達中要注意寫到細處去,通過人物或事件的細節(jié)描寫,表現(xiàn)人物性格或事件中心;語言方面,力求生動、形象、靈活,使文章形象精彩。

(四)借鑒與改造

鑒于目前的實際情況,要堅決杜絕照搬抄作文選的做法。初學者可以仿寫,但必須弄明白作文選中的作文在立意、選材、結構、語言諸方面的優(yōu)點,逐漸獨立成文。還可以參考優(yōu)秀作文的選材、結構安排和表達技巧,但必須經(jīng)過改造,使之為我所用。我們堅決反對不分青紅皂白胡亂搬用精彩選段或整篇文章的行為,因為標題變了,寫作重點必然變,相應的表達方式方法也得變。

(責編:實習生李衛(wèi)、林露)



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