國(guó)考面試綜合分析盡善盡美的呈現(xiàn)

綜合分析類題目是廣大考生的難點(diǎn)，也是公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試中最重要的一種題型。這類題目著重考察的是考生的綜合分析能力，綜合分析能力由綜合和分析兩個(gè)部分組成。綜合指的是把分析過的對(duì)象或現(xiàn)象的各個(gè)部分、各屬性聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體。分析指的是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。整體來講就是，從整體上把握事物，把事物視為多層次、多方面、多階段相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，對(duì)各部分和各要素進(jìn)行周密的分析，把有內(nèi)在聯(lián)系的要素歸結(jié)起來，從整體上真正認(rèn)識(shí)客觀事物。

當(dāng)然，綜合分析能力也是所以面試題型都或多或少會(huì)涉及到的，所以是廣大考生的備考重點(diǎn)。命題人之所以熱衷考查綜合分析類題目，是因?yàn)檫@類題目涉及的能力要素非常多，一是考查考生的思維能力，即考生思維的高度、深度和廣度；二是考查考生的社會(huì)責(zé)任感，作為一名準(zhǔn)公務(wù)員將來所要承擔(dān)的是管理國(guó)家事務(wù)的重任，因此必須要有高度的社會(huì)責(zé)任感，要家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心；三是考查考生解決問題的能力，在工作中，很多時(shí)候需要公務(wù)員針對(duì)不同的問題提出對(duì)策、做出決策，既要能夠化解矛盾又要能解決深層次的問題，要能一擊即中，準(zhǔn)確抓住事物的本質(zhì)，從而把大事化小、小事化了，這時(shí)候就需要公務(wù)員具備一定的解決問題能力。

綜合分析類題目分為兩種基本題型：現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類。現(xiàn)象類即題干會(huì)陳述一種社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，需要考生談?wù)勊麑?duì)此現(xiàn)象的看法；觀點(diǎn)類即題干會(huì)陳述一個(gè)觀點(diǎn)，需要考生談?wù)剬?duì)于這個(gè)觀點(diǎn)的看法。本文主要給大家分享關(guān)于現(xiàn)象類題目的答題注意事項(xiàng)。如古有“孟母三遷”，現(xiàn)在也有很多家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)搬到學(xué)校附近，你是如何看待這種現(xiàn)象的。這道題中出現(xiàn)的現(xiàn)象就是“很多家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)搬到學(xué)校附近”。拿到這道題，要我們談?wù)剬?duì)這個(gè)現(xiàn)象的看法，我們需要給考官呈現(xiàn)的是我們知道這是一個(gè)什么現(xiàn)象，所以在答題開頭先就題干給的信息對(duì)此現(xiàn)象大概的概述，簡(jiǎn)單的概述是不夠的，還需要適當(dāng)?shù)恼務(wù)勥@個(gè)現(xiàn)象中體現(xiàn)的本質(zhì)，或其發(fā)生的背景，這就是答題的第一步——扣題�？垲}的這一步主要是起到一個(gè)總說的作用，以此引出下面的內(nèi)容�？弁觐}之后，就要分析這個(gè)現(xiàn)象的背后有什么內(nèi)容了，如可以分析這個(gè)時(shí)間積極的意義，消極的影響，或者是發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的原因，尤其重要的是分析現(xiàn)象發(fā)生的原因，只有原因分析好了，下面提出對(duì)策就簡(jiǎn)單需要。這就是答題的第二步和第三部——分析，對(duì)策。這兩步是相輔相成的，對(duì)策是針對(duì)上面分析而來，而分析是對(duì)對(duì)策的一種鋪墊和思路的開拓，而這兩步也是整個(gè)答題的重點(diǎn)和核心，所以考生要把重點(diǎn)放在分析現(xiàn)象及提對(duì)策上。在答題最后，按照習(xí)慣，也要有一個(gè)總說的結(jié)論，這個(gè)總說的結(jié)論不是說簡(jiǎn)單將前面所答大內(nèi)容概括就可以了，這里需要結(jié)合相關(guān)的時(shí)政要點(diǎn)進(jìn)行升華，因?yàn)槲覀兦懊嬷v到綜合分析要考查考生的社會(huì)責(zé)任感，即對(duì)時(shí)政要聞的關(guān)注度，所以在最后要從個(gè)題干發(fā)生的現(xiàn)象延伸到社會(huì)上普遍的共識(shí)，或者相關(guān)的政策理論，當(dāng)然也可以結(jié)合自身的崗位來談?wù)勏敕ā?/p>

來源：華圖教育