京2014高考：英語語文變化大 考題更重應(yīng)用

　　今天距離2014年高考正值100天。值此之際，記者邀請部分學(xué)科專家為您解讀2014年高考各學(xué)科考查重點(diǎn)、難點(diǎn)，并為考生支招如何利用好最后100天沖刺高考，奪取高考佳績。

　　備受關(guān)注的2014年高考北京卷《考試說明》也已向社會(huì)公布。北京晨報(bào)記者了解到，與往年相比，今年高考《考試說明》穩(wěn)中有變，其中變化最大的是英語學(xué)科及語文學(xué)科。語文作文一分為二，增加了字?jǐn)?shù)在150字到200字的微寫作；英語詞匯減少450個(gè)左右。專家認(rèn)為，今年高考對比去年，絕對難度有所降低，但是靈活性增強(qiáng)。

　　加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化考查

　　語文學(xué)科

　　2014年高考語文試卷結(jié)構(gòu)和題型有巨大變化。據(jù)了解，語文試題變化最大的是作文部分，今年作文寫作“一分為二”，新增加了“微寫作”。原來的一個(gè)作文變?yōu)橐淮笠恍�兩個(gè)作文，總分值不變，仍為60分。其中微寫作分值10分，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間，形式靈活。主要考查學(xué)生應(yīng)用精練的語言描述場景、事物，表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感的能力。大作文的分值50分，字?jǐn)?shù)要求不少于700字。樣題依然選擇了話題作文、命題作文和材料作文三種樣式，思路沒變。

　　對作文的變化，北京四中語文名師連中國認(rèn)為，700字大作文的難度并沒有減弱，700字作文從構(gòu)思基本規(guī)律上來看，與之前800字的大作文要求相同，但由于減少了100字，那么就要求學(xué)生在語言表述上更加精煉，這就意味著今年對學(xué)生語言能力要求更高。此外，一大一小兩個(gè)作文，必然會(huì)增加學(xué)生的寫作時(shí)間，學(xué)生要在語言“瘦身”的基礎(chǔ)上，將寫作內(nèi)容表達(dá)完整，同時(shí)還要將整篇文章在立意上進(jìn)行升華。因此，高三學(xué)生在寫作時(shí)間上需要做出調(diào)整，合理分配兩個(gè)作文的寫作時(shí)間。連中國認(rèn)為，在微作文的出題方式上會(huì)表現(xiàn)得非常靈活和多樣化，考題要求考生能用精煉的語言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。這就意味著描寫、議論、抒情、記敘、說明這五種基本表達(dá)方式學(xué)生都要重視起來。多數(shù)孩子，只會(huì)描寫和議論，其他幾種表達(dá)方式比較薄弱，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)小語段的模擬練習(xí)。學(xué)而思高考研究中心王乃中老師表示，今年新增加的微作文的判分標(biāo)準(zhǔn)集中在兩個(gè)點(diǎn)上，一是信息是否完整傳達(dá)到位；二是語言是否符合場合身份，能不能起到效果。

　　在基礎(chǔ)知識方面，今年取消了多音字及病句的考查內(nèi)容，取而代之的是俗語與對聯(lián)的考查。北京君誼中學(xué)高三語文教研組組長龔麗娜介紹，對于這兩類新增題型，學(xué)生不用緊張和害怕，今年在俗語和對聯(lián)的題型內(nèi)容上，基本都是生活中能夠經(jīng)常用到的且常見的知識。比如在對聯(lián)的考查上，考題給出幾副對聯(lián)，問其中哪一副對聯(lián)是適合做生意的？其實(shí)，這最終是考查學(xué)生對內(nèi)容的理解。俗語部分主要和成語、近義詞辨析等內(nèi)容綜合起來考查。俗語在題型上，通常給出語境，讓學(xué)生選出最合適的一句話。學(xué)生只要關(guān)注生活，通常都可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。另外，今年文學(xué)常識考查轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕�常識，例如考查屈原，文學(xué)常識通常會(huì)考詩人的作品《離騷》、《楚辭》，而今年會(huì)將屈原與傳統(tǒng)文化聯(lián)系，在考屈原所著的文學(xué)作品的同時(shí)，會(huì)將端午節(jié)、愛國主義精神以及屈原所生活的時(shí)代等多方面內(nèi)容結(jié)合。因此，語文學(xué)科不僅僅局限于死記硬背上，更加注重學(xué)生知識體系的廣度。

　　龔麗娜老師介紹，語文學(xué)科今年更注重閱讀和寫作能力，以前字音字形、成語辨析、語義銜接、文學(xué)常識等都是單獨(dú)列題，而今年則是融入到一篇閱讀中考查。因此，在最后的100天沖刺階段，學(xué)生要多讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，在閱讀的同時(shí)品味傳統(tǒng)的思想文化。此外，學(xué)生要更加關(guān)注生活中的語文，生活中的語文我們可以把它叫做大語文，比如閱讀報(bào)紙、關(guān)注講話等，注重閱讀的積累。學(xué)生在讀完一篇文章、聽完一篇報(bào)告后，加強(qiáng)自己的感悟力，最好能夠?qū)λ�閱讀的文章發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

　　針對今年語文學(xué)科的重大變化，明師培訓(xùn)學(xué)校閻老師分析，今年在古詩文閱讀中，具體篇目沒有變化，但對于名句名篇的要求由“背誦和默寫”變?yōu)椤白R記和理解”。文言文主要考查學(xué)生歸納概括文本內(nèi)容的能力。此外，今年樣題中增加了一個(gè)新題型，在文言文本中考查對文本內(nèi)容的理解和詩歌的理解。詩文背誦考查設(shè)置了情境，考查學(xué)生對名句名篇的運(yùn)用。古詩文的默寫，不再是單純的上下句的默寫，而是在具體語境中，考查考生對名句名篇的識記和準(zhǔn)確理解。科技文閱讀更側(cè)重于應(yīng)用文本中的知識或原理解決生活中的實(shí)際問題。

　　調(diào)整“參考樣題” 試題難度降低

　　數(shù)學(xué)學(xué)科

　　今年的數(shù)學(xué)學(xué)科變化不大，《考試說明》中，“試卷結(jié)構(gòu)”、“考試內(nèi)容及要求”與2013年相同，只對“參考樣題”中的部分試題做了調(diào)整。據(jù)介紹，從《考試說明》看出，2014年北京市高考生數(shù)學(xué)試卷結(jié)構(gòu)沒有改變，即依然是選擇題8道、填空題6道、大題6道；分值分別為40分、30分、80分。

　　巨人學(xué)校數(shù)學(xué)教師石憲表示，2014年北京市高考數(shù)學(xué)難度將繼續(xù)下降，不出偏題、怪題、難題，不出奧數(shù)類題目，要與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活相結(jié)合等。從這次考試說明的樣題選擇以及近年高考命題趨勢中可以看出，今年數(shù)學(xué)學(xué)科的考試難度還會(huì)繼續(xù)下降。從這次《考試說明》可以看出，2014年高考數(shù)學(xué)命題依然是北京市數(shù)學(xué)命題的風(fēng)格：即注重知識點(diǎn)原理、注重通性通法、注重對于《考試說明》所要求的六大能力的考查。同時(shí)圖表等現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)的處理能力要求增大，比如2012年高考概率統(tǒng)計(jì)大題是垃圾回收問題，用現(xiàn)實(shí)的表格數(shù)據(jù)來估計(jì)事件發(fā)生的概率， 求方差的最值問題不需要證明;2013年概率統(tǒng)計(jì)大題考查環(huán)境污染問題，用現(xiàn)實(shí)中圖形數(shù)據(jù)分析環(huán)境污染狀況，求方差最值問題也不需要證明。在這種現(xiàn)實(shí)的圖表問題面前，考生需要從現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)中抽取所對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，處理現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)也是一個(gè)非常重要的能力。

　　高考最后100天，成為考生沖刺、提分的關(guān)鍵時(shí)期。石憲老師為考生制定了詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：一般從三月份到四月底，會(huì)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，即專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，由于第一輪復(fù)習(xí)是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復(fù)習(xí)中考生應(yīng)重點(diǎn)突出在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處的復(fù)習(xí)，高考中一般有下面幾個(gè)專題，即：函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)專題；平面向量與三角函數(shù)專題；平面向量與解析幾何專題；空間向量與立體幾何專題；概率與統(tǒng)計(jì)專題；數(shù)列與不等式專題等，通過這幾個(gè)板塊的復(fù)習(xí)目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力。此階段學(xué)生不應(yīng)沉迷于套卷演練，而應(yīng)以典型例題為載體，以數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用為線索，講求解題策略，使自己在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)素質(zhì)得以明顯提升。五月份，即考前沖刺復(fù)習(xí)階段，在這個(gè)階段考生應(yīng)大量做習(xí)題，建議做近十年以來的高考試卷，其次最好能找到近5年以來各區(qū)的統(tǒng)考試題，在做題的過程中鞏固所復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)。在高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中，建議考生建立錯(cuò)題本，在每一次練習(xí)中對于錯(cuò)題進(jìn)行分析，一般錯(cuò)誤包括三種：一是計(jì)算失誤，二是審題失誤，三是思維起點(diǎn)錯(cuò)誤。根據(jù)不同情況分析處理試題，避免高考中出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。

　　難度降低 大綱詞匯少450個(gè)

　　英語學(xué)科

　　英語學(xué)科在命題上，同樣降低了考試難度，其最顯著的變化體現(xiàn)在大綱詞匯量的減少以及把側(cè)重議論的開放作文變?yōu)閭?cè)重交際的應(yīng)用作文。詞匯要求也由2013年的3500個(gè)降低至2014年的3050個(gè)，這意味著2014年高考完形及閱讀的難度將會(huì)有所下降。此外，英語學(xué)科的最大變化是作文取消了“開放作文”，改成了側(cè)重實(shí)用的應(yīng)用文。寫作部分的總分值為35分，應(yīng)用文15分，情景作文20分。專家預(yù)計(jì)北京考生今年在英語學(xué)科上平均分將會(huì)整體提升。

　　君誼中學(xué)高三英語教研組組長游琳介紹，今年從大綱上來看，除增加了應(yīng)用作文外，其他內(nèi)容都是參照2013年大綱。作文方面，以前是寫開放作文，而今年更貼近生活，注重應(yīng)用性，比如會(huì)讓學(xué)生寫一封信。從全國各省高考�？嫉膽�(yīng)用文寫作分析，通常包括通知通訊、便條、申請信、感謝信、求助信、建議信、介紹信這七類，這些應(yīng)用文考查的場景都是考生在日常生活中常遇到的，降低了寫作難度。考生只要把這幾類都練到，作文得分很簡單。

　　針對英語學(xué)科的復(fù)習(xí)，龔老師指出，詞匯量是重中之重，在高考作文命題上，考題給出的是中文提示，所以考生需要在平時(shí)積累應(yīng)用文寫作的詞匯。此外，閱讀和完型依然占很大比重，如果在完型和閱讀上想拿分，首先必須能看懂，這需要大量的詞匯量。因此學(xué)生最后一百天復(fù)習(xí)階段，必須每天拿出時(shí)間去背單詞。在單詞完全掌握的情況下，英語學(xué)科一般可以達(dá)到120分左右。（記者 李佳 王剛）