2014，中國職業(yè)教育的八個(gè)關(guān)鍵詞

　　 院長(zhǎng)萬由祥（左）擁抱每個(gè)畢業(yè)學(xué)生。本報(bào)記者 謝湘攝

　　10月10日，正在德國訪問的國務(wù)院總理李克強(qiáng)向德國總理默克爾贈(zèng)送了一份“神秘禮物”——魯班鎖。照片來自中國政府網(wǎng)

　　王明靖（左）、李志仁（中）、張少華（右）。照片由天津中德職技學(xué)院提供

　　周浩照片由學(xué)校提供

　　1.417個(gè)字

　　6月23日，時(shí)隔9年之后，國務(wù)院再次召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議。這次會(huì)議是改革開放以來國務(wù)院召開的第三次全國職業(yè)教育工作會(huì)議。

　　會(huì)議召開前，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》�！稕Q定》對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提出了明確的目標(biāo)要求：“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”

　　而在會(huì)議前一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出了重要指示，這個(gè)指示有417個(gè)字。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

　　這個(gè)指示，與全國職業(yè)教育工作會(huì)議的召開和《決定》的出臺(tái)，被認(rèn)為是職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展的一次重大“頂層設(shè)計(jì)”，也表明了我國加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育的決心和信心，將極大推動(dòng)我國教育體制的改革步伐，具有里程碑式的意義。

　　可以說，重視發(fā)展職業(yè)教育，努力推動(dòng)引導(dǎo)全社會(huì)確立尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)新的觀念，促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步提高職業(yè)教育社會(huì)影響力和吸引力，已成為國家層面上的一種共識(shí)。然而，如何將其進(jìn)一步擴(kuò)大為全社會(huì)的共識(shí)，并逐步落實(shí)到實(shí)踐，真正建立起現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為下一步關(guān)注的焦點(diǎn)。