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七嘴八舌2014教育

新聞姐:誰來當(dāng)校園暴力終結(jié)者?

林露 張勝磊

2014年12月30日09:04    來源:人民網(wǎng)-教育頻道    手機(jī)看新聞

和很多家庭一樣,姐的孩子,也是一睜眼收拾收拾就送進(jìn)校園,再接出來的時(shí)候已經(jīng)快要吃晚飯的時(shí)間。姐希望,一天里頭孩子既學(xué)到新知識(shí)、鞏固舊知識(shí),又和同學(xué)們友好相處結(jié)交友誼、向老師們學(xué)習(xí)到為人為學(xué)之道。但是,相比真實(shí)的校園,姐的想法好似童話。

姐一個(gè)朋友的孩子上幼兒園那會(huì)兒,先是入了私立園,后來又一番折騰轉(zhuǎn)入了公立園。姐不解,朋友說公立園有政府補(bǔ)貼,舍得在孩子和老師身上花錢,私立園則不同,幼兒園和老師都要靠家長(zhǎng)的錢養(yǎng)活,重點(diǎn)是:老師的素質(zhì)和公立園有差距,對(duì)孩子的軟暴力可能會(huì)多些。民辦幼兒園老師掐孩子、虐孩子的,隔段時(shí)間就被曝出一起,姐也不愿將之歸納為民辦幼兒園之“怪現(xiàn)狀”。但是民辦幼兒園老出事真就沒人愿意管嗎?辦園不是做生意,不能想咋干咋干!

后來,朋友的孩子上了小學(xué),又聽她抱怨孩子有了口頭語“閉嘴”。現(xiàn)在,雖然教育部呼吁小班額,但是一個(gè)班上四五十個(gè)孩子也還是比比皆是,班主任管不過來,又被考核壓力壓得喘不過來氣,遇到什么煩心事的時(shí)候,孩子可能就成了出氣筒。

等姐看完新聞,覺得剛才說的那都不算事兒。周口商水縣外國語學(xué)校三年級(jí)學(xué)生小雅和小燕,中午午休和晚上休息時(shí)間被同班同學(xué)扇耳光,對(duì)著嘴吐痰、被迫舔腳趾;常德一名小學(xué)女生遭到三名女生圍毆,導(dǎo)致脾臟破裂被摘……姐想說,欺負(fù)人的小孩也不傻,不會(huì)明著欺負(fù)別人,老師可能也并不容易抓到現(xiàn)行。校園暴力,真是猖狂,姐改變主意了,打死也不讓孩子住校。

小學(xué)生年紀(jì)尚小,是非觀念也不明確,常常是拉幫結(jié)派給自己壯膽欺負(fù)弱小。相比之下,中學(xué)生心智趨于成熟,但是要是使起壞來,危害性也就更大。

因提醒同學(xué)值日打掃發(fā)生糾紛,在長(zhǎng)沙一中專學(xué)校就讀的16歲女生小夢(mèng)連續(xù)兩天被班上15名女同學(xué)在宿舍圍毆,導(dǎo)致鼓膜穿孔、腎挫傷,并被拍裸照威脅。打人者包括班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員等朝夕相處的同學(xué),小夢(mèng)被打時(shí)當(dāng)時(shí)宿舍里共有6名室友,其中5人看著她被打了3個(gè)小時(shí),既沒勸架也沒報(bào)告老師,1人還參與了群毆。姐記得自己是到了大學(xué)才接觸到法律課程,現(xiàn)在的孩子比咱們那會(huì)兒早熟,姐建議小學(xué)高年級(jí)就應(yīng)該持續(xù)不斷地開設(shè)普法課程或者校園講座。

9月21號(hào)晚,延安市吳起縣高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)的多名女生,在宿舍內(nèi)持刀威脅5名學(xué)妹脫光衣服拍裸照,還意圖強(qiáng)迫其“賣處”。在遭到拒絕之后,施暴女生對(duì)3名受害人瘋狂毆打和猥褻,導(dǎo)致幾人耳膜穿孔、下身出血。這起轟動(dòng)全國的事兒,姐也只能信了,但是姐不相信人生來就惡,總有辦法給孩子們更多真善美的正能量吧。姐覺得教育工作者尚需努力,家長(zhǎng)們也要關(guān)注孩子的思想變化和交友問題,打工的家長(zhǎng),最好能有一方留在孩子身邊。

一段廣東清遠(yuǎn)4名女生掌摑1女生的視頻最近在網(wǎng)上流傳,四個(gè)女孩圍住一個(gè)穿黃色衣服的女孩,不斷對(duì)其毆打,一位男生笑著拍攝全程,并且煽風(fēng)點(diǎn)火。這段視頻長(zhǎng)達(dá)2分19秒,發(fā)生在宿舍內(nèi)。

無獨(dú)有偶,福建省漳州市南靖縣7月份發(fā)生一起校園暴力事件,該縣草坂中學(xué)的一名女學(xué)生在教室內(nèi)被五名女同學(xué)圍毆長(zhǎng)達(dá)2分鐘,期間沒有老師或同學(xué)出面阻止。據(jù)說事發(fā)時(shí)老師都去年段室喝水了,而調(diào)查發(fā)現(xiàn)事發(fā)教室距離“年段室”大約距離只有二十米左右。

宿舍何時(shí)成了校園的死角?學(xué)生為何知情不報(bào)?難道說學(xué)生并不信任學(xué)校能解決問題?姐的腦子里蹦出一連串的問號(hào)。

但事情遠(yuǎn)不止于此,校園暴力從對(duì)學(xué)生的傷害,升級(jí)到了對(duì)老師的攻擊!叭A東政法大學(xué)考研女用熱水潑老師臉”、“上海寶山通河中學(xué)一名高二學(xué)生手持鐵錘襲擊英語女教師”,這些事件讓老師們也感到惴惴不安。

更有甚者,12月16日上午,云南昭通市魯?shù)榭h第一中學(xué)的教師集體走上了操場(chǎng)罷課。事發(fā)前段時(shí)間該校高中部學(xué)生當(dāng)眾羞辱班主任,隨后又有初中部學(xué)生毆打歷史女教師。由于事件未得到妥善解決,導(dǎo)致該校教師人人自危,集體休假不敢上課。

聽說國外有很多學(xué)校建立了校園暴力早期識(shí)別系統(tǒng),會(huì)及時(shí)將學(xué)生的信息匯總和分析,一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況,就及時(shí)采取針對(duì)性措施預(yù)防暴力事件的發(fā)生。姐覺得,這個(gè)可以學(xué)!

校園暴力,遠(yuǎn)不止是皮肉上的傷害,更會(huì)帶給受害者長(zhǎng)久的心靈創(chuàng)傷。國家、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)體都有道德教化的權(quán)利和義務(wù),大家共同擔(dān)起這付重?fù)?dān),暴力行為也許才能少一些。

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(責(zé)編:林露、熊旭)


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