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分享到QQ空間近年來，部分經(jīng)典古文消失在中小學(xué)的課本上，中小學(xué)語文教材古詩詞更是成為大家關(guān)注的熱點。今年教師節(jié)，習(xí)大大在北師大表示：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因�！�
姐發(fā)現(xiàn)，有的地方確實在刪課本中的古詩。今年秋季新學(xué)期開始，上海一年級語文新教材刪除了每個章節(jié)后的“古詩誦讀”部分，共有《尋隱者不遇》、《登鸛雀樓》、《夜宿山寺》等8篇古詩被刪去。
不光是習(xí)大大，對這件事不贊成的還有好幾位知名人士。作家蘇叔陽說，中華古典詩詞是中華民族語言最優(yōu)美的體現(xiàn)，是中華民族的精神財富，喪失了古典詩詞教育就喪失了文化之根；在中央文史館館員舒乙看來，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育都應(yīng)該有傳統(tǒng)文化這一塊，傳統(tǒng)文化教育不應(yīng)該減少，反而應(yīng)該增加；詩人葉延濱則認(rèn)為詩詞是中華美德的藝術(shù)體現(xiàn)。
姐看到語文出版社社長王旭明吐槽說，比上海大面積刪減小學(xué)課本古詩更普遍的例子還多得是呢！在最近從事教材編寫中發(fā)現(xiàn)，不知誰定的什么規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生只能接觸古詩，不能接觸古文，而古詩只能泛泛而講，只能講大意不能講詞語。甚至到了中學(xué)，古文的篇幅也不能超過20%。姐震驚之余，很想知道這人到底是誰啊？
為此，王社長大發(fā)感慨：一方面，我們宣傳并主張弘揚傳統(tǒng)文化，另一方面拼命減少古詩文在教材中的比重，降低難度，甚至中文系的學(xué)生能讀懂古文的也少之又少，如此下來，誰能繼承中華傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)文化最有利的載體就是古詩文，如果不能認(rèn)真研讀，如何度過傳統(tǒng)之河，到達(dá)現(xiàn)代化的彼岸呢？
王社長所帶領(lǐng)的語文出版社最新修訂的小學(xué)語文教材，被曝出現(xiàn)較大而有趣的變化，被相關(guān)修訂者稱之為“是脫胎換骨的”。比如，一年級語文第一頁是導(dǎo)學(xué)部分，《我愛學(xué)語文》取代了原來的《我愛上學(xué)》；二年級上學(xué)期第二課，歌曲《天路》以詩歌的形式入選教材；三年級的延伸閱讀中居然收錄了臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸�！贰Ｕn本“接地氣”，作為家長，姐覺得這種嘗試很勇敢，選不選用王社長的課本，咱說了可不算。
在運用傳統(tǒng)文化方面，習(xí)大大則堪稱典范。在他的講話中，古代經(jīng)典詩詞常常是信手拈來，可見傳統(tǒng)文化精髓對于他執(zhí)政理念和為人處事的影響。譬如，2013年3月1日，習(xí)近平在中央黨校2013年春季開學(xué)典禮上引用《詩經(jīng)》中的話“如履薄冰，如臨深淵”；2013年5月4日，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話引用《國語·周語下》中一句話“從善如登，從惡如崩”；2014年3月18日，習(xí)近平在河南蘭考縣常委擴大會議上講話中引用宋代朱熹的話說：“知其不善，則速改以從善”，最要在“速改”上著力；在《擺脫貧困·從政雜談》一文中，他引用《墨子·修身》里的一句話：“慧者心辨而不繁說，多力而不伐功，此以名譽揚天下”；在群眾路線教育時間活動第一批總結(jié)第二批布置會上，他引用《呂氏春秋·誠廉》中的句子：“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”。
現(xiàn)行課標(biāo)要求小學(xué)階段背誦古詩70首，建議閱讀了解160首。與上海做“減法”相反，北京教育部門表示，今后還將加大教材中的古詩詞、楹聯(lián)等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。目前，北京版語文教材中有不少古文內(nèi)容，包括《論語一則》《古人論學(xué)習(xí)》、古文形式的《螳螂捕蟬》和《孔明借箭》等。
姐發(fā)現(xiàn)，除了更加重視古詩詞，北京在教材中的“新菜品”可謂花樣翻新。京劇地方教材——《快樂學(xué)京劇》經(jīng)北京市中小學(xué)地方教材審定委員會初審?fù)ㄟ^，未來一年，該教材將率先在東城區(qū)的14所小學(xué)投入使用，適用于小學(xué)三至五年級京劇教學(xué)。北京孩子可真幸福，學(xué)京劇吧，還有專家給研發(fā)教材。
這還不是全部。由書法家、書法教育家景舜逸主編的《書法禮儀學(xué)》小學(xué)版教材，近期由北京教育出版社出版。該系列教材共分為隸書、隸楷、正楷3大部分共6冊，精選了各碑帖中代表性的字，從碑帖的整體特點，到各種筆法、結(jié)構(gòu)及章法的創(chuàng)作進(jìn)行了詳盡的論述。同時，書中還穿插了古代書法家的逸聞趣事，以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)書法的興趣和動力。要是照這個架勢，北京孩子會唱戲的多了，會寫字的也多了，更要走在全國孩子的前面了。
教育部今年在教材方面的指示精神也是擲地有聲。將組織專家對義務(wù)教育和中等職業(yè)教育德育、語文、歷史教材進(jìn)行編寫、修訂和審查，系統(tǒng)完善地落實國家主權(quán)意識、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族團(tuán)結(jié)教育等內(nèi)容，融入課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評價之中。和考試評價掛鉤，這是一記狠招！誰家也不敢和孩子的前途過不去�。�
教育部還提出將憲法知識與課程設(shè)置相結(jié)合的要求，北京市教委反應(yīng)最快，稱整合后的內(nèi)容將出現(xiàn)在明年改版的新教材中。孩子們，你們不僅要做有知識的學(xué)生，還要做懂法的公民。
北京教材改革在內(nèi)容多樣性上做足了文章，江蘇則體貼入微——給數(shù)學(xué)教材“減負(fù)”。江蘇前年開始小學(xué)一年級啟用數(shù)學(xué)新教材，去年二年級也開始使用，今年3-6年級將全部改用新教材。新教材最大的變化是整體降低了難度，重視數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，同時也降低了思維訓(xùn)練的難度，讓孩子學(xué)起來更容易上手。
姐數(shù)學(xué)就是小學(xué)高年級變差的，后來就學(xué)得越來越提不起信心，一直發(fā)展到也想跟著瘋一把——吶喊“數(shù)學(xué)滾出高考”。姐經(jīng)常被北京二年級教材的數(shù)學(xué)思考題搞得一頭霧水，姐也要吐槽！
教材不光是難，還不夠規(guī)范。北京市仁愛教育研究所編寫的初中英語教材出現(xiàn)廣告內(nèi)容，被媒體曝光后，教育部表示將會同有關(guān)主管部門對此事進(jìn)行核查處理。雖說義務(wù)教育階段教科書免費，家長睜一只眼閉一只眼了，但是國家可是掏了腰包的，哪能縱容這種行為呢？為了規(guī)范教科書選用，教育部不久前出臺了《中小學(xué)教科書選用管理暫行辦法》，并要求省級教育行政部門根據(jù)教育部的辦法制定實施細(xì)則。
教材是孩子們的親密伙伴，一套好教材可以讓一代代的孩子受益終生。姐代表家長們呼吁一句：請編寫者走點心。
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