北京教育學院朝陽分院附屬學校：踐行最美教育

北京教育學院朝陽分院附屬學校是一所九年一貫制的區(qū)級教育示范校，北京市初中建設工程先進學校、百姓身邊的好學校、全國科研文明單位、全國特色學校。學校校園環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明，硬件設施先進。學�，F(xiàn)在分中、小學兩個校址。學�，F(xiàn)初中部有18個教學班，533名學生；小學部有16個教學班，452名學生，學�，F(xiàn)有教職工116人，是一支具有良好師德和專業(yè)水平的教師團隊。自2008年至今學校中考連續(xù)六年獲得教委嘉獎，學校的辦學質量不斷提升，學校特色建設不斷深化，學校的發(fā)展得到了朝陽區(qū)教委及社會各界的肯定，與此同時，在2014年6月，學校成為被朝陽區(qū)教委選定的兩所項目實驗校之一。

一、凸顯“最美教育”辦學理念

1．明晰了學校的辦學方向

學校以“為孩子的一生幸福奠基”為辦學思想，以“最美教育”為辦學途徑，通過塑造“崇真、精業(yè)、愛生、樂教”的“最美教師”，打造“生動、和諧、共享、高效”的“最美課堂”，完善旨在培養(yǎng)學生“人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、健康藝術素養(yǎng)、社會交往能力”的“最美課程”，來培養(yǎng)“誠實守信、博聞好學、知書達禮、身心健康”的“最美學生”。

2．教科研單位支持我校特色辦學

自2014年6月，北京教育學院朝陽分院負責學校教育教學管理工作，并且從三個方面開展學校教育教學整體工作：一是選派優(yōu)質師資力量到學校教學一線任教，提升課堂教學質量；二是將在學校建立校本研修培訓基地，定期組織教師開展教研或研修活動，指導培養(yǎng)青年教師、骨干教師，幫助學校提升教師整體教學水平和育人能力，形成優(yōu)質師資隊伍；三是將各類教育教學規(guī)劃課題、研究項目引入學校，指導學校教師開展有關教育實踐和理論研究。

二、教育教學課程改革特色

1．學科內容整合及國際課程與國家課程的融合

學校打破學科界限，融合各學科知識，以開放的視野進行研究，發(fā)展出綜合的、交叉的新課程。各學科梳理學科知識體系，明確核心知識和能力，在此基礎上進行學科內知識整合和跨學科知識整合。對學科內容順序進行適當調整、補充增加、整合，強調學科與社會實踐相結合，突出學科能力的培養(yǎng)。

2．校本特色課程的開發(fā)

以德育特色課程“最美成長路”、特色校本課程“共創(chuàng)成長路”、“我愛北京”為重點建設內容規(guī)范校本課程管理，優(yōu)化課程內容。構建有生機、有活力、多層次的各具特色的校本課程體系。除此之外，減少歷史、思品等學科基礎課程的課時，加大學科綜合實踐活動的時間，有效解決學科教學與社會實踐整合不夠充分等深層次問題。學校把每周四下午5、6節(jié)和8節(jié)定為學科綜合實踐活動時間及社團課程活動時間。其中，5、6節(jié)課主要集中開展學科閱讀活動及學科主題活動月活動。學科主題活動月的開展形式多樣，可以是主題講座、校內研究型學習或是校外的綜合實踐活動等。其中初步確定，3月份：語文活動月；4月份：英語活動月；5月份：科學、藝術活動月；6月份：拓展學科特色課程展示活動月。

3．教學方式的變革

圍繞推進素質教育及減負增效為目標，打造學校的最美課堂。最美課堂是師生富有活力的課堂，是師生和諧、共享的課堂。其核心是轉變學生的學習方式，引導學生掌握學習的方法，培養(yǎng)學生善學的品質，最終成為“美學之人”，具備“美學之能”。結合課堂教學評價及學校課堂教學實際情況，提出了學校課堂教學的“十二字”要求即“目標準確、主體突出、增值評價”。