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2014高考文科生沖刺復習:不背書也能提高分數(shù)

2014年05月09日20:08        手機看新聞
原標題:2014年高考文科生沖刺復習:不背書也能提高分數(shù)

  在大家印象中,文科生就是背背背,好像把書背熟了,高考就能考高分一般。其實不是的!現(xiàn)在高考命題趨于靈活,就算是書本倒背如流,但不會用,一樣也會做不出題。

  離2014年高考只有一個月的時間了,依然有很多文科考生處于盲目的背書狀態(tài),可是這一年的考試也許從一定程度上告訴一些考生,你背的東西很多時候都用不 上,或者考試的時候才覺得有很多東西沒有背到,但是很少有考生反思這樣的問題,為什么努力背書卻不能大幅度提升成績?在以往的文章中,一直闡述,文綜學習 僅僅靠死記硬背肯定不行,結(jié)果很多學生不解,那么不背書怎么辦?現(xiàn)在到這個時間點上,再給學生講什么文科的思想估計已經(jīng)來不及了,站在現(xiàn)實的角度上,考生目前對于文綜復習,最好的辦法也許就是將“死知識”變成“活考點”了,這樣也許是最優(yōu)化的方式。那么具體應(yīng)該怎么辦,給考生們的建議如下:

  一、在梳理知識點的過程中提升效率

  很多學生對知識似乎很熟悉,可一到考試中,就錯誤百出,特別是文綜的歷史部分,這要歸結(jié)為考生看書效率低,不是看了,背了就能提升成績的,一定要知道,看 書是為了考試服務(wù),在平時的看書過程中,如果考生沒有總結(jié)考點的話,那么很可能讀百遍書對考試考點都能顯現(xiàn)。那么這里給考生們舉一個例子,例如說考生在歸納不同時期階段特征的時候,歸納到以下內(nèi)容:

  1.春秋戰(zhàn)國:

  這個時期是社會大變革、大動蕩的時期。

  經(jīng)濟上:奴隸社會的土地國有制瓦解,封建土地所有制逐步確立;封建剝削方式形成;農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有了較大發(fā)展,商業(yè)日益活躍;小農(nóng)經(jīng)濟開始成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。

  政治上:奴隸社會的上層建筑,如分封制、世卿世祿制崩潰,封建的中央集權(quán)制度初具規(guī)模;新興的地主階級和農(nóng)民階級成為兩個對立的基本階級。

  軍事上:諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭,使國家實現(xiàn)了區(qū)域性統(tǒng)一,并促使了民族的融合,從而為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

  文化上:異常繁榮,哲學思想流派紛呈,百家爭鳴,文學藝術(shù)百花爭艷,科學技術(shù)有了較大的發(fā)展,取得了不少世界領(lǐng)先的成就。

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(責編:郝孟佳、熊旭)




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